環境教育工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，是時候寫一份總結了。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的環境教育工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
環境教育工作總結1
縣農業高新技術示范園區在縣委、政府和“優化發展環境專題教育活動”領導小組辦公室的正確指導下，認真貫徹落實關于優化發展環境有關會議精神，積極創新工作思路，強化工作職責，認真開展優化發展環境專題教育活動。針對前一階段查擺出來的問題，制定了切實可行的整改方案�，F將工作情況匯報如下：
一、強化組織領導，創新工作機制
從強化服務質量、健全機構、明確職責、完善機制入手，形成了單位領導主管，全體干部自覺參與的工作格局，形成了“優化發展環境”的工作合力。
農業園區研究制定了各個工作人員的崗位職責，將工作目標、業務事項、辦理規則、業務流程及完成標準等以制度的形式進行了細化。在此基礎上，制定了《農業園區干部考核細則（試行）》，明確了每一個工作人員的工作目標、任務及考核要求。在具體工作中，科技生產部和綜合辦公室溝通及時、上下互動，形成了機構健全、人員專業、分工明確、各負其責、靈活高效的工作機制。
二、強化內部管理，提升服務質量
活動期間，農業園區發動全體工作人員，人人參與，對查出的問題及存在隱患及時進行了整改，徹底消除了服務死角和盲區，堅決杜絕了違規操作、違反規定的現象。根據查擺的'問題，我們進一步完善考勤制度、崗位責任制、服務承諾制、首問負責制、限時辦理制等管理制度，以規范的制度管理事、管理人，從而提升服務質量。
三、下一步工作安排
在下步工作中，我單位將完善各項制度，進一步加大工作力度,充分發揮職能作用，不斷推動高效農業發展。通過不斷改善工作方式方法，為廣大種養農民提供優質服務，對內凝聚力量，對外樹立形象，營造出良好的發展環境，為縣優化發展環境做出應有的貢獻。
環境教育工作總結2
隨著人類社會科學事業的日益發展及地球人口的不斷增加，環境保護工作越來越引起人們的重視。環境素養是人的現代素質的基本內容之一，是素質教育的重要組成部分，也是衡量一所可持續發展學校的標準之一。為了對學生加強環境保護教育，增強“環�！币庾R，學校積極開展各種形式的環保主題活動，主要做了以下幾個方面的工作：
一、健全機構，明確職責，提高認識
1、健全領導班子。學校在成立了創建“綠色學�！鳖I導小組，由校務辦、教導處、班主任參與，由校長任組長。在成立領導小組的基礎上，今年又建立了環境教育領導機構，明確各職能組織任務，學校后勤組全面負責校園綠化和日常的管理，教導處把環保知識納入學校學計劃，排入課程表，各教研組、班任老師負責在日常對學生進行教育，教學中有針對性地通過各學科向學生滲透環保知識。
2、投入專項經費。學校對環保教育所需的經費做到落實，今年我校先后投入了6萬余元，用于美化校園，改善學校育人環境。
3、加強教師培訓。教師是進行環境教育的主要力量。在進行“環�！苯逃�，要有目的、有計劃地對學生進行“環�！苯逃�。我校教師通過不斷環保書籍及影象資料的學習，了解了當前世界三大社會問題之一就是保護環境。并知道當前環境保護的幾大問題：如保護水源、保護森林、保護生態平衡、凈化空氣??不斷提高環保意識，增長環保知識。
二、以人為本，創新活動，走向社會
創建綠色學校的各種活動的主題只有一個就是提高學生的環保素養，提高學生的綜合素質，處處以人為本，開創形式多樣的環境教育活動，并充分利用社會資源，促進全社會保護環境，美好環境。
1、學科教學滲透環保意識
在鼓勵和指導學生切實掌握環保教材所規定的內容和鞏固基礎知識的基礎上，我們把環境教育滲透到各門學科中，時時刻刻進行環保教育。
2、主題活動深化環保實踐
結合科技實踐基地、團隊活動、及環保宣傳日主題環保宣傳教育活動，豐富環境保護知識。主題月活動激環保。我校以建設凈化、綠化、美化、教育化的“四化”校園為目標，進一步提高學生的環保意識，樹立良好的環境道德意識和行為規范準則，推動學校生態環境建設向
縱深發展。節日宣傳促環保。同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的.效果。因為重要環保節日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會的開展相應活動。學生征文寫環保。學生學習環保知識、參與環�；顒雍�，老師及時組織寫征文，把所感所思，點點滴滴記錄在紙上。
深入淺出的環保教育系列活動，使學生明白，環保就在我們身邊，比如節約用水，節約用電，草稿紙正反兩面使用??時時是環保教育之時，處處是環保教育之處。
三、精心規化，綠美校園，優化環境
注重校園校貌建設，努力營造良好的學習環境。
一年來，我校環境教育已滲透到學校的各項工作當中。全校每一位老師和學生都以保護環境為己任，從自身實際出發，力所能及地為環保工作做出自己的努力。在今后的工作中我們將進一步扎實開展各項環保主題教育活動，把環保教育工作做深做細，注意工作的實效性，爭取早日成為綠色學校。
環境教育工作總結3
去年我校被光榮地評為南寧市“綠色學�！�，這既是對我們以往工作的肯定，也是對我們有力的鞭策。在學校環保教育領導小組的會議上，大家一致認識到：我們在環保方面的工作還做得遠遠不夠，它非但不是我們工作的終結，反而“綠色學�！钡臉s譽為我們提出了更高的要求。
會議研究討論并制定了工作計劃，為今后的環保教育工作明確了方向。
一、積極投入校園改造學校從改造校園，改善環境入手，投入了大筆資金，進行校園建設。如今走進校園，便能看到布局別致的花壇，錯落有致的花木，在優美舒暢的花園里，學生們植樹護綠，積極參與美化、綠化工作，環境保護的意識已在學生心中扎下了根。
學校今年投入大量資金，完成了對“錦秀園”的再一次改造，使之更加美麗怡人。此外，學校還實現了飯堂鍋爐由燒煤型向更環保的燒油型的改造，雖然改造之后飯堂成本有所提高，但大大靜化了校園空氣。
二、宣傳環保知識，培養環保意識環保問題，是世界性的，它不僅僅是提高認識，其中蘊涵著豐富的知識。學校利用了一切可利用的渠道，對學生進行環保知識的宣傳。
如：在每周一次的國旗下講話時結合“環境日”、“植樹節”等，對學生進行環保教育講座，宣傳環保的意義，讓學生了解我國的環境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。學校團委也積極行動起來，組織學生編制了環保主題的團報，做成環保宣傳板，在校內外展出。
各班的黑板報也開辟了環保宣傳專欄，學生的自我教育能力也得到了充分發揮。但是我們也發現有部分學生校內校外兩個樣，校內能看到紙屑就撿，校外卻隨便亂扔。
我們意識到做好學生的教育工作還遠遠不夠，對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責任。學校把德育工作與環保教育相結合，在學生中展開大討論，并給爸爸媽媽們發出了倡議書。
在家長學校的活動中，環保宣傳也成了一項重要內容，讓環保教育從課堂延伸到了社會。
三、開展環保實踐活動，培養能力環保實踐活動在我校開展得有聲有色。
1、二月份一開學，學校的廢電池收集工作便積極地開展起來。學生們不僅把家里的廢電池集中交到學校的收集箱，還主動地向朋友、鄰居宣傳廢舊電池的危害。
收集后統一交到學校，學校與有關部門統一行動，做好處理工作。
2、從今年開始，學校把從處理垃圾的要求——垃圾袋裝化提高到垃圾分類。各班開動腦筋，想辦法，有的廢物利用，把家里不用的紙箱拿到學校做垃圾分類用，有的班收集可回收垃圾，賣到回收站，所得款有買了美觀的`塑料桶來做好垃圾分類工作。
3、學�！碍h保小衛士”也繼續積極行動起來，在校園打掃衛生，給名木修枝，向路人宣傳——他們還走向社會，進行了廣泛的調查，有的調查了主要路口的交通狀況，有的研究的機動車的排氣狀況，有的調查了新村內花草的成活率，還寫出了一篇篇雖顯稚嫩卻充滿真情的調查小報告。
4、植樹節前夕，學校團員組織團員開展了以環保為題的繪畫比賽，同學們用五彩的畫筆，用真誠的心靈，表達了自己美好的愿望。
四、各科滲透，潛移默化學校在課程設置上，也充分考慮到環保教育的空間，規定每月的最后一周課外活動安排環境教育，并有專門訂閱的環境教育課本。教導處還專門組織教師進行這一課程的研討活動，同學們從中受到了環保方面的系統教育，受益匪淺。
五、再接再厲，更上一層樓在上級領導的關心與支持下，我校已著手創建自治區級“綠色學�！�，有關資料的匯編、照片等材料的收集工作也已開始進行，這一活動必將大大推動我校環境教育和精神文明建設的進一步發展。 20xx年12月26日
環境教育工作總結4
在這一學年中，我校環境教育銳意改革，勇于創新，在全校范圍內滲透可持續發展意識、環境價值觀、環境道德觀、環境參與意識與環境建設及創新意識。通過開展了多種形式、多種方法、多種渠道的環保教育，取得了良好的教育效果，豐富了素質教育內涵，一批批學生樹立起可持續發展的思想，關愛校園環境，走向社會宣傳環保，參加環保公益活動已蔚然成風。
一、領導高度重視，全校統一思想學校認真貫徹落實《全國環境宣傳和教育行動綱要》的精神。校領導重視環境教育，切實將環境教育納入學校工作計劃，把環境教育納入學校素質教育中。校領導帶頭認領綠地管理，實行綠化片區責任制。
二、重視學科滲透，潛移默化教育一年來，我們充分利用各學科教材的特點，強化、挖掘學科中的環境教育因素，開展學科有機滲透，讓學生在學習科學文化知識的同時，學習環境科學知識，樹立環境保護意識。
三、廣泛宣傳環保，加強自我教育學校利用了一切可利用的渠道，對學生進行環保知識的宣傳。
一方面，充分利用國旗下講話、校會、班會、主題班會、團隊活動、講座等形式，對學生進行環保教育。
另一方面，充分利用廣播站定期廣播環保知識，利用宣傳欄定期出�？麄鼽h和國家的環境保護方針、政策、法律法規，張貼環保標語等。通過各種宣傳，使愛護綠化、保護生物、收集廢電池等意識深入人心，養成習慣，學生的環保意識不斷增強，學生的自我教育能力也得到了有效提升。
四、實踐活動多樣，自覺行為習慣環保實踐活動在我校開展得有聲有色。學校結合地球日、水日、世界環境日、植樹節、愛鳥周等紀念日，開展全校性環保實踐活動。舉辦黑板報、演講、征文、書法、美術、手工；經常性組織學生收集環保資料卡，建立檔案。對于上級組織的環境教育活動積極參加。
五、綠化美化校園，優化育人環境這一年，學校繼續補充和完善校園環境綠化、美化建設。為了把環境保護落實到實處，使全體學生耳濡目染，把學校建設成為優美的育人環境，合理布置名人名言、環保標語，學校綠化，廣泛宣傳和教育廣大師生關注和重視校園環境的綠化、美化和凈化工作，以優美的校園綠化美化環境和濃郁的文化氛圍來給師生以美的享受，從而振奮精神、陶冶美好情操，促進師生的身心健康。
實施環境教育，不僅培養了學生的環境意識，學生養成了自覺保護環境的良好習慣，而且提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學生愛綠、護綠、育綠的`意識。通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區，通過社區帶動公民，更廣泛地參與保護環境的行動，產生有益的社會影響。這是有益于學校的發展，有益于學生的成長，有益于社會的“功在當代、利在千秋”的事業。
環境教育工作總結5
隨著化工及材料科學的迅速發展，全球化的新物資研究已進入產業開發階段，新型高能電池、新型化工涂料、新型耐壓、耐熱、抗強度材料等無一不展示新物資的魅力，但與此同時卻帶來了嚴重的環境污染。其中大規模的化學污染事件在世界范圍內引起廣范的關注，并引起了世界各階層人士的震驚。如何讓年輕幼小的一代認識到問題的嚴峻性，是學�；瘜W教育面臨調整的重要課題。其中，在化學實驗教學中滲透環境教育，讓學生通過實驗親身體驗各種污染的危害，是這一課題實施的突破口。本文從化學實驗課出發，通過長期的探索，歸納總結化學實驗教學中滲透環境教育的策略，力求通過這種方式，讓學生樹立環保意識，真正提高學生的科學素質，寓環境教育予素質教育之中。
一、結合演示實驗，滲透環保知識教育
化學演示實驗教學中，在突出相關知識教學的同時，應著重引導學生分析教材演示實驗造成的化學污染及危害，詳細羅列出教材各章節可進行環境教育的內容，有計劃有目的地開展對口實驗所涉及的環�；A教育。讓學生能自覺地融入其中，樹立“我為環境、環境為我”的大環境觀。以“污水、廢水”為例，在分析教材知識的基礎上，應明確給學生指出：中國是一個水資源相對不足的國家，人均水資源只有世界人均水資源的1／4。我國434個城市中缺水城市達188個，每年影響工業產值200多億元。我國不僅水資源不足，而且工業三廢、生活污水的任意排放，化肥、農藥的大量使用也造成了水的嚴重污染。這些嚴峻的事實，反向證明若不強化環境教育，中國將面臨沙漠化的絕境。
在分組實驗教學中，充分運用化學基礎知識，讓學生親身感受化學分組實驗產生的“三廢”，使學生在學習掌握化學知識的同時領會環保的重要性，增強環保意識，理論與實踐相結合，提高學生利用化學知識解決實際問題的能力。尤其是化學實驗中產生有毒氣體的實驗，完全可以采取封閉體系進行，對實驗后留的有毒氣體進行適當處理，消除危害，更能達到學習化學知識時全方位滲透環境教育即事半功倍的效果。
二、改進實驗，節約藥品。減少廢物對環境的污染，使學生自覺融入環保之列
化學實驗總是伴隨氣體、液體或固體物質生成，這些產物中許多是有毒有害物質，散發到空氣中、水中都會造成嚴重的環境污染。在不影響實驗結果、觀察效果的前提下改進實驗儀器裝置或變化實驗的形式，從而盡量減少實驗有害產物對環境的污染，有利于學生對化學知識的學習，更能使學生樹立環境保護的責任感。如在濃硝酸與銅的反應中，利用注射器代替試管進行試驗，取一支10毫升的注射器，抽出活塞，在針筒內裝入0．05克銅屑，推上活塞并吸人0．1毫升的濃硝酸，觀察現象，等反應完畢后將注射器中液體小心排入廢液瓶中，無色氣體針筒內再吸入空氣，可見到無色氣體變成紅棕色。改進后的裝置是封閉體系，效果明顯，藥品用量比改進前少得多，同時還能防止有毒氣體二氧化氮泄漏而污染空氣。在實驗過程中，必須要求學生規范操作，盡量用小試管作實驗，不浪費，多余的藥品妥善回收。在安裝制備氣體和實驗裝置時，盡量使其嚴密，并在通風口下操作，如果需氣量小，可改用大試管制備氣體。教育學生，每人若多用一點藥，就會造成極大的浪費和污染。這樣做不但可以節約藥品，減少環境污染，還是對學生進行環境教育的良好途徑。
此外，充分利用計算機進行化學模擬實驗教學，制作多媒體課件。一方面可以使學生獲得有關實驗的感性認識，達到演示實驗的效果；另一方面可減少藥品的使用，減少有毒物質的產生以及環境的污染。
三、讓教學實驗融入社會，使學生的個體行為去催生社會群體：保護環境、人人有責
實驗教學不應僅局限于課堂、實驗室，學生在了解實驗基礎知識的前提下，應開放課堂，讓教學實驗融入社會，只有全民行動，環境教育才能真正付諸行動。例我國大部分地區的空氣受二氧化硫和氮氧化物的嚴重污染，這些酸性污染物與雨滴形成酸雨，對人的危害比二氧化硫高10倍，引起肺水腫，尤其是重金屬和一些致癌物質的`污染，嚴重威脅著人類的生存。因此，學校實驗室設有專門的回收流程，把實驗廢棄物送到專門的地方處理。也是最基本的社會責任；環保部門也可以委托化工部門定期收集廢棄物；某些不能直接利用的有毒物質可用化學方法進行妥善處理，例如，萃取后的苯和實驗中殘余的一氧化碳可以燃燒；溴苯可以堿解�？傊�，要以科學的態度，對學生進行愛護環境的科學教育，而不要把學科學的手段，變成污染環境的行為。
四、結合本地實際，發揮學生主體作用，開展環境保護的研究性課題研究
環境教育應從幼兒啟蒙教育人手，不失時機地培養環保意識，開展豐富多彩的環保宣傳活動。學校應結合現行課程改革的契機，充分發揮學生主體作用，開展環境保護的研究性課題研究。如組織學生到市環保局了解我市環境況狀；組織學生到我市污水處理廠參觀；設立了專門的環境教育宣傳欄，定期開展環境教育論文、漫畫、詩歌比賽。通過一系列豐富多彩的教育活動，提高了學生的環保意識，規范了師生的環保行為，并將它作為對入學新生教育的一項基本內容。
綜上所述，化學實驗教學滲透環境教育是推進化學教學改革的一個重要方面，尤其是隨著環境科學的發展，與各學科有著緊密的聯系，促進了各學科的發展，化學與環保知識，尤其與化學實驗教學聯系更密切，在化學實驗中滲透環保教育是較可行的方法。結合實驗內容進行環境教育，增強學生的環保意識，通過規范化的實驗操作，節約藥品減少環境污染，及時引導學生尋求控制環境污染的途徑及治理污染的對策。這對學生的成長和發展具有潛移默化和滯后生效的作用。
環境教育工作總結6
為了進一步加強我校學生環境教育的工作力度，促進學校環境教育活動的順利開展，調整和確定我校環境教育的目標，不斷改進和完善學校環境教育工作，促進學生德、智、體、美全面發展，我校領導高度重視。 為了進一步加強我校學生環境教育的工作力度，促進學校環境教育活動的順利開展，調整和確定我校環境教育的目標，不斷改進和完善學校環境教育工作，促進學生德、智、體、美全面發展，我校領導高度重視。
一、組織領導 為加強對我校環境教育工作，學校成立了環境教育工作領導小組，其組成人員如下： 組 長：侯秀蘭 副組長：高玉章、趙麗華、顏恒超 組 員：毛金鑫、楊昌全、尹躍勇、任秀霞 各年組的年組長
二、多渠道開展活動，促進我校環境教育成效
第一、學校政教處和大隊部充分利用我校的黑板報、墻報、紅領巾廣播站等宣傳欄，采取多種形式向學生傳授環境教育等科普知識，讓每位學生都了解保護環境的重要性。
第二、為了學生加深對環境教育的理解和加強他們的保護意識，每個學期開學初，我校政教處和教導處都召開有關任課教師進行為期一周的培訓，把環境教育納入教學計劃當中，讓所任課的'教師能具有針對性的在課堂或課外對學生進行環境教育，促進學生的環保意識。
第三、每年我校充分利用世界環境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環保法紀念日、愛鳥周等節日，以少先大隊或中隊為單位開展形式多樣的專題活動，并且每個學期請環境方面的專家到我校召開師生環境教育講座。
第四、繼續開展創“凈化校園”活動，學校政教處采取有效措施，相繼成立了：文明督查小組、衛生保潔小組、雛鷹督查小組等，對學生的文明言行、衛生習慣進行檢查，并且執行值周制度，學校領導擔任值周領導，下設值周教師和值周生，每周進行文明先進班級和衛生先進班級評比，并在每周一升旗儀式上進行表彰，從而進一步促進學生的衛生、文明習慣的養成。
第五、加強“養成教育”的工作力度，每開學初，學校政教處都把學生的養成教育放在首位，要求各位班主任每天最少利用10分鐘時間教育學生的“文明言行、衛生習慣以及環保意識”的教育。并且要求各班主任要根據學校政教處的工作計劃擬定出本班本年度環境教育的工作計劃。政教處、大隊部對各班的工作每個月都有檢查、評比。
第六、加強環保宣傳力度，每逢節日，如世界環境日、地球日等，我校都有掛出宣傳標語，并配合商品街社區，開展愛護環境的宣傳教育活動，而且每個學期都要進行2-3次到商品街社區中進行衛生大清掃，而且得到了社區市民的一致好評。
第七、積極參加團市委、教育局開展各種征文比賽活動，如：“共愛母親河”、“我愛三亞”、“珍愛生命”、“心系祖國 健康成長”等征文活動，在征文活動中都榮獲一至三等獎，每次都受到上級領導的充分肯定。
三、近兩年工作計劃 在局領導的正確指導下，我校在今后的教育教學工作中，必須側重加強小學生環境教育工作，使我校的環境教育成為我市中小學環境教育的示范基地。
1、繼續加強以前環境教育的工作力度，鞏固所取得的成果。
2、強化學生日常行為常規的養成教育，在校園加強保潔意識，爭創“綠色學�！�。在社區，景點做一名環保小衛士。
3、加強學生對周圍生態道德行為規范的教育，積極參加團市委、市教育局的工作安排，配合商品街社區開展各項美化環境活動，讓學生能懂得保護環境的重要性。
4、每年認真組織學生開展環境教育活動，并且充分利用世界環境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環保法紀念日、愛鳥周等節日開展形式多樣的專題活動，讓學生人人參與，人人愛教育。
環境教育工作總結7
一、加強環境教育管理，深入開展創建活動
在組織管理上，學校堅持“重在滲透”的原則，講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。因為環境教育的情感色彩很強，要盡可能做到“潤物細無聲”，切忌空洞的說教。學校要求滲透必須達到三個要求的統一：一是全員滲透，學校的每一位教育工作者，從校長到任課教師，職工，都要心存環境教育；二是環境教育滲透到學校工作全過程，環環緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；三是實行全面滲透，學校首先本身給學生營造成一所“綠色學�！�，這樣給學生接受環境教育創造出一個良好的“硬件”環境。只有“硬件”和“軟件”的配合，才能事半而功倍。
二、拓寬環境教育渠道，培育綠色意識
走可持續發展的道路，讓年青一代從小就樹立環境意識，是素質教育中不可忽視的一個重要內容。我們充分利用課程教材改革的機遇，大力加強環保課程的滲透、開設選修和研究型活動課。
首先是將可持續發展的國策引進教育指導思想，構筑了滲透型的環保教學模式。在全校開設環保興趣小組，每周在研究性課程中固定活動一次，另根據課題需要，增加課時，靈活安排。其次，在學科教材中力求透“綠”�；瘜W、地理、生物、物理等學科，將與環境科學相關的內容凸現出來，如化學課要介紹污染物的形成、遷移、轉化及防治的測定方法，有序地講授；地理課上講“森林之肺”、厄爾尼諾現象等等，這些內容不僅僅停留在書本知識講解，而是通過補充有關內容，突出“自然也是有生命力”的思想，使學生清醒地認識到，人類要正常地生存，就必須維護它們所賴以生存的生態環境，必須親近自然、愛護自然；一切違反自然規律的做法，不僅是愚昧無知的，而且也是唯心主義的，到頭來必將遭到自然界的懲罰。另外，在語文、歷史、英語、政治等學科中，充分利用學科特點將環境教育融入學科教學中。
充分地認識到學校環境教育的主渠道、主陣地是課堂教學。各教研組，在制定教學計劃時，都注意將學科教育與環境教育的內容有機地結合起來，并做到有時間、有措施，很多老師都能在日常教學中聯系當前的國內國際的環境現狀及其保護措施，將環境教育的知識滲透到課堂教學中去。政治組注意國內外有關環境的大事，如沙塵暴、臭氧層保護會議；體育組則重視環境、氣候和場所對訓練以及比賽成績的影響；電教組收集有關環保的大量圖片、網上資料，共同建立的我校的環境保護網；化學組老師則帶領學生對河道水質進行調查和監測，并提出改良水質的.一系列設想；生物科組則積極開展有關環保的主題班會或知識講座，積極宣傳環保意識。例如提出了“把碧綠還給大地，把蔚藍還給海洋，把透明還給空氣，把純凈還給自然”的口號；“只有一個地球”的班會課。這些利用現代教育信息技術環保班會，使同學們增強了環保意識，對“環�！钡闹匾杂辛烁羁痰恼J識。
三、組織多種形式社會活動，積極參與環保實踐
學校的環境教育的目的是為了普及環境知識，提高環境意識，參與環保實踐，學會環保動手技能。我們還積極開展環境保護實踐，由于領導重視、組織精心、注重實效、學生參與面廣、活動內容豐富、社會反響強烈，收到了良好的效果。
1、環保知識競賽活動。學校舉辦了環保知識競賽，把科學教學與環境教育很好地結合起來，使全校師生都受到了深刻的環境教育。
2、呼喚綠色主題教育活動。為了讓學生了解保護生物多樣性的重要意義，我校多次在全體學生中開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動，學校分年級組織了以保護生物多樣性為主題的科學報告會，讓全體師生受到了良好的環保教育；語文教研組組織了保護環境課題征文活動。3、積極參與社區環境建設。我們認為，環境教育當務之急是使學生具有“綠色頭腦”，故我們主要通過對學生創設環境情境教育，制定系列環境行為準則、創造良好輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環境實踐活動得以實現環境意識和道德水平的提高。我們注重發揮學生的自主作用，團委經常組織環保志愿者進社區進行環保宣傳和社區環�；顒�，受到了社會各界的一致好評。
環境教育工作總結8
“環境保護”是我國的一項基本國策，保護環境，教育為本。幾年來，我校為了貫徹可持續發展戰略和科教興國的戰略，落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環境，全面推進素質教育，在各級環保部門的指導以及上級領導和社會各界的關心扶持下，全體教職工同心協力，以爭創“綠色學�！睘槠鯔C，加快精神文明建設的步伐，把環境教育納入學校教育教學工作計劃，做到組織、計劃、人員、經費四落實。如今，我校有一個強有力的`環境教育領導班子，有一支熱愛環境建設，積極參加環境教育和活動的師生骨干隊伍，學校環境教育達到了一個新的高度，形成了環境教育的特色。
一、成立機構，計劃和方案的實施得以保障
學校領導非常重視環境教育，把它作為工作的重點，結合本校實際制定創建計劃和實施方案，并做好每學年、每學期環境教育工作計劃，做到有計劃、有活動、有成效、有總結。同時還成立環境教育領導小組，由教務主任和相關學科教研組長組成，具體執行領導小組制定的計劃，安排好活動，開展社會實踐，進行學術研究和經常性研討學科滲透等工作。幾年來，我校在環境教育實踐與探索過程中注意教學要素的建設，教育氛圍的營造，依靠一支熱心環境教育的教師隊伍，做到環境教育經�；�、制度化、規范化。
二、學科滲透，環境教育的主渠道
學校專門開設環保課程，但并不拒絕其他部門提供的環保教材，做到采用跨學科課程的教學法，推動了環境教育的發展。學科滲透教育是創建“綠色學�！被顒拥闹攸c，因此我校由教務處牽頭組織各學科進行環境教育滲透，各學科根據各自的特點，積極在學科中開展各種形式的教育活動。成立興趣小組，張揚學生個性。
三、雙管齊下，活動競賽并舉
學校通過專題講座、各種教學的滲透、社會調查、各種課外活動等，培養學生保護環境的責任感和義務感，逐步養成為維護環境而約束自己行為的自覺性和與破壞環境的行為作斗爭的勇氣。
四、延及校外，輻射社區
成績只能說明過去，環保教育是學�？萍冀逃粋�重要組成部分，也是全面推進素質教育的重要途徑，為此，我們將繼續努力為美化和綠化環境創造更好的條件。
環境教育工作總結9
本學期，我任教五年級的《環境教育》課程。保護環境是當今世界普遍關注的重大問題，環境教育是國家教育事業的重要組成部分，可持續發展教育和環境教育的重要性以及通過學校課程對小學生進行這方面教育正普遍被社會所認同。在教學中我注重了教學內容與實際生活的結合，既增長學生的知識，增進學生的理解，又發展了學生的能力。為了下學期更好的促進這門課程的教學，特對本學期的工作總結如下：
一、正確認識開設環境教育課程的重要性
人類是環境的產物，又是環境的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創造新的生存環境。由于人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環境的過程中，往往造成對環境的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環境的對立統一關系，就出現了環境問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環境問題也日趨加劇。
我國政府歷來重視環境保護工作，1９９２年８月國務院批準了中國環境與發展的十大對策。這十大對策吸取了國際社會的新經驗，總結了中國環境保護工作20余年的實踐經驗，集中反映了當前和今后相當長的一個時期中國的環境保護政策。我國政府于１９９４年提出了《中國２１世紀議程》和《中國環境保護２１世紀議程》，就人口、環境和發展制定了可持續發展的長遠規劃和具體目標，標志著中國的環境保護進入了一個新的歷史階段，但由于種種復雜的`原因，中國的環境保護仍面臨著嚴峻的形勢，生態破壞和環境污染問題并沒有得到有效的控制，某些地區，某些方面的環境問題甚至有加劇的趨勢，正如《國家環境保護“九五”計劃和２０１０年遠景目標》中所指出的中國環境保護工作雖然取得了多項進展，但形勢仍然非常嚴峻，從總體上講，以城市為中心的環境污染仍在發展，并急劇地向農村蔓延，生態破壞的范圍在擴大，程度在加劇，環境污染和生態破壞越來越成為影響中國經濟和社會發展全局的重要制約因素，成為人民群眾日益關注的重要問題，為順應時代發展的需要，環境教育須從青少年抓起，加強環境教育，提高環境保護意識，正確認識環境問題的現狀，學習解決環境問題的知識，轉變觀念，并使學生的行為與環境相和諧，這樣才能不斷提高全民族的環境保護意識，才能建立一個和諧穩定的生物圈，這是時代和社會發展的需要。
二、認真備課 確定教學目標
《環境教育》課程不同于語文數學課教學，在教學中要注重讓學生通過活動經歷來提高學生的感性認識，從而提高自身認識，增強環保意識。我認真備課，充分考慮學生的年齡特點和生活經歷，在認真閱讀分析教材的基礎上，制定教學目標，撰寫教學設計，并按照目標的要求有步驟、有計劃的引導學生學習。為了體現學科教學特點，我們在備課中充分考慮到學生的活動實踐，把學生課前或課后活動的實踐作為備課的重點之一，認真撰寫活動計劃，以確�；顒娱_展的扎實有效，促進教學工作的深入進行。
三、結合學科特點進行教學 促進學生發展
環境教育課程既要讓學生了解目前的環境現狀又要注重實踐，通過實踐增強學生的環境保護意識。教學中我充分挖掘教材中的環境知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系；在課外實踐活動中進行環保教育。我在教學中主要采用如下的教學方法：
1.聯系生活實際創設活動情境，加深學生對保護環境知識的理解。在課堂教學中，要激發學生積極地去參與課堂，多舉實例， 來加以說明。在學習過程中，聯系身邊的生活實際，多觀察、多思考、多動手，用科學探究的步驟去尋找問題的答案。
2.按時完成課程計劃。按照要求確保每二周一節環境教育知識課，要把環境教育知識傳遞給每一個學生。
3. 組織相關的主題活動，在實踐中提高學生保護環境的意識。加強小組活動指導，提高活動效果。
4.適時增加教學的趣味性。利用教學光盤、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來豐富學生的知識，以此來增強學生學習的趣味性。
5.組織好課后實踐活動，拓展學生知識范圍。
6.著眼于環保意識形成的關鍵點由知到行的轉化。用板報進行宣傳環保常識，提高學生的環保意識。
四、教學取得的效果
由于我能認真的按計劃對學生實施教育，注重提高學生的環保意識，我任教的這門課程取得了預期的效果。
1.學生了解了生活地區的地方環境的基本特點。
2.知道了本地區主要環境問題的表現，能初步分析這些問題產生的原因。
3.知道了社區自然環境的變化及其與人們生活的聯系。
4.能主動通過表演、漫畫、制作標語等方式向周圍人宣傳對環境友好的行為方式，能從法律法規的角度審視我們國家的能源保護問題。
5.學生環境保護意識有了明顯提高。
五、存在的問題
1.實踐活動中少數學生存在應付現象。下學期我將注重學生實踐活動的評價工作，以提高活動實效。
2.提高學生的環保意識還存在表面現象，下學期要在實際生活中注重落實。
環境教育工作總結10
人類是環境的產物，又是環境的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創造新的生存環境。由于人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環境的過程中，往往造成對環境的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環境的對立統一關系，就出現了環境問題，特別是隨著人類活動范圍的擴大，環境問題也日趨加劇。因此，加強環境教育的教學工作顯得尤為重要�，F就這一學期八年級環境教育方面的教學工作總結如下：
一、充分挖掘教材中的環境知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中：
(1)對課本中直接涉及到的環境知識，講深講透教好學活，學以致用。
(2)與環境有關的內容，分析其中的聯系，使學生善于聯想到環境問題，并作適當的延伸補充，與環境保護有機結合。
二、立足課堂，多方位對學生進行環境教育。
通過在課堂教學中滲透環境教育和在課外實踐活動中對學生進行環境教育，在很大程度上提高了學生的環境保護意識，促進了學生學習生物學的興趣，增強了學生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感，陶冶了學生的情操，同時也提高了學生的綜合素質。如學生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說臟話的現象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件基本杜絕，節約能源的理念已在同學們心中形成，因為同學們已經知道：我們只有一個地球!生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個家庭成員，和諧共處，尋求生態和諧穩定，不要污染環境，毀掉自己的家。
教學中還存在很多需要進一步探索完善的地方，我們的教育教學將會更貼近我們的生活，貼近實際，使學生真正成為環境的協調者。
1、分析教材,分析學生，掌握重點，積極教學。
小學三年級的英語課本一共有10個模塊,主要內容是；問候并回應,詢問姓名.年齡,地點.物品名稱,并給予回答,數字1到12，談論人,物品,顏色，動物，職業，家庭成員，身體部位等,這些內容都對小學孩子是零散的內容,如何讓他們掌握知識,樂于學習成為我的主要任務,我積極向老教師請教,分析教材,提煉重點,認真備課,始終以積極的`心態上好每一節課.學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發現我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況,沒有備好學生的課。
2、講求方法。
豐富課堂，在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多運用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我到班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。
3、培優轉差，快樂教學。
整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優秀生進行課外的知識補充，對差生根據實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心，提高學習興趣。由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創新自己的教學，難有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學。
環境教育工作總結11
20xx年5月30日至6月12日，是我所開展“解放思想、轉變作風、共建和諧、促進發展”主題教育暨“優化發展環境整建創”活動的學習動員階段，現將基本情況報告如下：
一、制定方案、計劃，建立“兩項”教育組織機構
接市局“關于印發《全市質監系統‘解放思想、轉變作風、共建和諧、促進發展’主題教育暨‘優化發展環境整建創’活動實施方案》的通知”后，結合我所的工作實際情況，一是立即召開了黨支部會議，研究決定成立了以黨支部書記為組長，以劉國華為副組長，以周丙峰、李昕岳、張曉云為成員的“兩項”教育領導小組，成立了以劉國華為主任，以周丙峰為副主任，以李昕岳為聯絡員，以張曉云為專門受理舉報人員的“兩項”教育辦公室，為扎扎實實地開展“兩項”教育活動打下了組織基礎。二是在黨支部會議上專門組織傳達了市局“關于開展‘解放思想、轉變作風、共建和諧、刺進發展’主題教育暨‘優化發展環境整建創’活動” 的會議精神，學習了市局“關于印發《全市質監系統‘解放思想、轉變作風、共建和諧、促進發展’主題教育暨‘優化發展環境整建創’活動實施方案》的通知”，根據市局的會議精神、通知要求，結合我所的實際情況，專門研究制定了《“解放思想、轉變作風、共建和諧、促進發展”主題教育暨“優化發展環境整建創”活動實施方案》和《配檔表》。
二、廣泛動員，統一思想，提高認識，正確處理工作、學習之間的關系
在全體職工了解到要在長達五個月的時間內開展“兩項”教育活動時，思想上產生了一些不正確地認識：時間長精力難達到，工作壓力大內容難落實，任務重時間難保證，本無星期天、節假日人員難到位，學習與工作相矛盾效果難實現，人員少（20xx年將有31人次參加國家、省局各種資格取證學習，全年人員占總數的1/3、時間占總數的1/3）工作、學習難調整。為統一思想、提高認識，正確處理工作和學習之間的關系，保證“兩項”教育人員、時間、內容和效果的“四落實”，所長針對以上職工中反映的突出問題，召開全體職工大會，進行了深入動員；召開主任參加的所長擴大會，研究具體措施。一是繼續做好動員工作，解除職工的畏難情緒，要求參加資格取證學習的同志在資格取證學習以前保證完成資格取證學習期間特種設備監督檢驗和定期檢驗的任務，學習回來后進行“兩項” 教育學習的補課，以保證資格取證學習、監督檢驗和定期檢驗、“兩項”教育“三不誤”；二是做好工作、學習的有機協調，解決工作、學習的突出矛盾。要求各檢驗室提前到年底，全部從“金質網”上調出應檢設備數量，根據“兩項”教育的時間安排和本室人員資格取證培訓學習的時間安排，提前調整好監督檢驗和定期檢驗周期，保證檢驗率的實現、資格取證培訓學習的落實和“兩項”教育的效果。三是做好統一協調，統一安排，保證工作、學習、取證“三不誤”。要求劉所長根據每個月各檢驗室監督檢驗和定期檢驗的任務量、各檢驗室人員資格取證培訓學習情況、“兩項”教育時間安排情況，在全所內部進行統一協調、統一安排，保證工作、學習、取證“三不誤”。四是采取措施，保證“兩項”教育“四落實”。為保證“兩項”教育人員、時間、內容、效果的“四落實”，我們專門制定了《“兩項”教育活動人員登記表》和《“兩項”教育活動補課人員登記表》，由周丙峰同志專門負責進行參加“兩項”教育活動的人員登記、補課人員的補課和補課人員的登記，確�！皟身棥苯逃藛T、時間、內容、效果的“四落實”。
三、抓好第一階段的動員學習，按照《實施方案》和《配檔表》組織落實
在學習動員階段，我們結合自己的實際工作性質、特點和情況，采取了集中與分散相結合的'形式，按照《實施方案》和《配檔表》狠抓落實。一是在6月 1日下午全體職工大會上，由劉國華同志組織傳達了市局“關于開展‘解放思想、轉變作風、共建和諧、刺進發展’主題教育暨‘優化發展環境整建創’活動”的會議精神，學習了市局“關于印發《全市質監系統‘解放思想、轉變作風、共建和諧、促進發展’主題教育暨‘優化發展環境整建創’活動實施方案》的通知”和國家質檢總局紀檢組組長郭汝斌同志《在全國質監系統紀檢監察工作會議上的講話》、省局姜文俠書籍《在全省質量技術監督系統紀檢監察工作會議上的講話》。黨支部書記王傳鳳同志進行了“解放思想、轉變作風、共建和諧、促進發展”和“優化發展環境整建創”的動員。二是組織學習了黨的十六大及十六屆三中、四中、五中、六中全會精神，XX同志在中央紀委七次全會上的重要講話，市第十三次XX和全市主題教育活動暨優化發展環境工作會議講話，《加強作風建設、促進社會和諧教育讀本》等。三是黨支部書記王傳鳳同志，結合本所的工作實際，在全體職工大會上講了一次“解放思想、轉變作風、共建和諧、促進發展”的黨課。
環境教育工作總結12
在本年度，根據學校的年度工作計劃和環境教育計劃的具體要求，我們繼續深化了環境教育的各項工作，增強了環境教育的實效，強化了廣大師生的環保意識，提高了師生的環保自覺行為。具體表現在：
一、強化了環境教育意識和環保自覺意識。
保護環境是我國的基本國策。國家環�！熬盼濉庇媱澓�20l0年遠景目標綱要中，提出了環境保護要實施可持續發展的戰略。而培養和造就有環境科學知識、環境意識的各類人才，是實施可持續發展戰略的基本保證，是學校應負的責任和義務。提高全民的環境意識，強化環境觀念，要從青年學生抓起，尤其在當前學校實行由應試教育向素質教育轉軌的時候，更應加強環境教育，培養學生的環境意識，增強學生的環境憂患意識、環境法律意識和道德意識，自覺參與環�；顒拥囊庾R，這也是開展素質教育的重要內容。因此，創建優美、整潔、舒適的校園環境，引導學生關心人類的生存環境，養成良好的'文明行為習慣，把環境教育有機滲透到學校的德育、智育、美育等活動中，形成全方位的、人人關心環境教育的新局面。
二、積極開展學科滲透，暢通環境教育的主渠道。
課堂是開展和推進教育教學活動的主渠道。一年來，我們充分利用各學科教材的特點，強化、挖掘學科中的環境教育因素，開展學科有機滲透，讓學生在學習科學文化知識的同時，學習環境科學知識，樹立環境保護意識。各學科備課組都組織了相關教師學習了教學大綱，以明確環境教育的滲透點。如物理、化學、生物、地理等教材，都有人口、資源、生態環境、能源開發、污染治理及控制等方面內容，都是對學生進行環境教育的好教材，各科教師都進行了充分的挖掘。在明確滲透點的同時，結合各學科的特點，采取有效的環境教育滲透途徑和方法，從而收到良好的教育效果。
三、開展了形式多樣的環境教育活動。
我們以學校為主陣地，在校內開展了一系列的環保教育活動，主要是結合各種與環保有關的紀念日，如植樹節、地球日、無煙日、水日、氣象日等，開展了形式多樣的活動，如環保辯論賽、環保征文、環保專題黑板報評比等。同時，結合研究性學習活動，讓學生走出校門，開展環保專題的調查研究活動，如酸雨的成因和危害、秦淮河的水質污染調查、校園內樹種名錄情況、垃圾分類的現狀、廢電池的回收和利用等課題，通過學生的親身實踐，調查、收集相關資料，并經過整理分析和總結，最終形成調查報告。此外，我們還組織環保志愿者到社區參加環境整治活動，到敬老院參加義務勞動等。通過上述多種形式，讓學生積極參與、親身體驗，從而培養和提高學生的環境意識、養成良好的環保行為習慣。
四、在優化校園環境中，拓寬環境教育的渠道。
在學校繼續補充和完善校園環境綠化、美化建設的同時，還廣泛宣傳和教育廣大師生關注和重視校園環境的綠化、美化和凈化工作，以優美的校園綠化美化環境和濃郁的文化氛圍來給師生以美的享受，從而振奮精神、陶冶美好情操，促進師生的身心健康。學生處發動各個班級，在統一規劃下，劃分衛生責任區，人人參與，個個動手，共同來清潔、美化校園，并納入常規檢查考核內容。同時，團委和學生會還組織廣大學生團員和志愿者開展了校園環境衛生整治等活動，在環保教育活動中發揮了先鋒模范作用。
當然，本年度的工作還存在一些要強化和完善的地方，今后，我們將采取和落實切實有效的措施，如發揮資源優勢，配備校外環保輔導員，及邀請有關環保專家到校講座；通過多種途徑使學生及時了解當前環境教育的現狀及趨勢以及多讓學生參加各種環保實踐活動，進一步激發興趣，提高環保意識等等，總之，要進一步宣傳發動和組織全體師生開展環境教育系列活動，不斷提高保護環境的意識，把創建優美校園、綠色校園的工作不斷地推向深入。
環境教育工作總結13
本學期，反思一學期的環境教育教學，可以說是收獲頗多。既有成績也有不足�，F就上學期的教學情況作一下分析。
一、取得的成績：
1.學生浪費紙的現象少了許多。
2.學生能通過做“一個小小的宣傳者”等活動來增強保護節約紙的意識。
3.學生知道了今后應如何做，來給我們的社會做貢獻。
4.學生能積極地配合教學，響應老師布置的環境教育小調查。
5.學生能積極主動的做一些力所能及的節約用紙的環�；顒�。
二、完成教學措施
1.在課堂教學中，要激發學生積極地去參與課堂，多舉實例，來加以說明。
2.在學習過程中，聯系身邊的生活實際，多觀察、多思考、多動手，用科學探究的步驟去尋找問題的答案。
3.確保每周一節環境教育知識課，要把環境教育知識傳遞給每一個學生。
4.利用教學光盤、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來豐富學生的知識，以此來增強學生學習的趣味性。
5.開展一些環境教育相關的主題活動。
6.校領導的高度重視以及各科教師的大力支持。
7.用板報進行宣傳環保常識，提高學生的環保意識。
三、存在的不足：
1.有些學生仍然沒有節約用紙的意識。
2.有些學生故意浪費自己的紙張。
總之，在今后的教育教學活動中,我們會繼承一些好的做法,改正以往的不足。結合學生自身實際，開展一些環境專題活動，力爭使學生的風貌能有所改變，讓學校的校容校貌有很大的改觀。
一、指導思想
本學期總務處以學校中心工作為指導，在校長室的統一領導下，確立“服務于教學，服務于師生”的原則。緊緊圍繞學校中心工作，圍繞后勤工作為教育教學服務，全心全意為師生生活服務的宗旨，進一步強化后勤內部管理機制，認真做好后勤人員的管理、學校的教學設施管理、學校安全管理、食堂食品安全衛生管理、學校財物的管理，財務管理等各項工作。全面提高后勤人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，把優質高效的后勤服務工作作風落到實處，使后勤工作在制度化、規范化、高效化方面有新突破，再上新臺階。
二、工作內容與措施
1、校園安全管理
校園安全是學校的重中之重，本學期總務處將繼續聯合校辦，落實門衛制度的，做好技防、物防的設施配備和維護。為學校的安全提供有力的保障。配合德育處的班級常規管理工作，加強對學生和教師的安全意識的宣導，多關注身邊發生的事情，及時發現各類安全隱患。對于學生危險的舉動要及時制止。結合以往的工作，認真對照標準，針對自身工作中的薄弱環節，集中力量進行整改，力爭高質量完成任務。
2、財務管理
完成新學期開學前的各項收費準備工作；做好收費公示并按規定收費；做好每月的工資表及工資、獎金的發放；做好日常的報銷及各類款項的收繳；以及按時納稅工作等。學期結束前做好學生各類費用的結算和余額退款；定期進行財務分析，為校長室決策提供依據。根據年初編制的預算，�？顚Ｓ貌⒔洺z查執行情況和效果；根據上級要求做好下年度學校各項預算。
3、資產管理
新學期按照上級部門的要求，結合去年資產管理分級化管理的經驗，與各個處室負責人、專業教室管理人員簽訂新學年的學校資產管理責任書，明確責任，完善管理體系，把資產管理的任務分解到各處室，把責任明確的人。
4、裝備建設
按照園區教育局的統一部署，在新學期初要完成省裝備管理網的數據準備工作。學期初進行省裝備管理網的進一步培訓工作，使得各個專用教室的網絡化管理方式常態化、制度化。同時配合教務處、教科室提供各類教育裝備的使用和科研的研究。努力提高裝備的使用率，積極發揮教育裝備的育人作用。
5、完成年度經費預算
上半年設備、工程、維保經費基本已實施到位，本學期主要是抓住最后的兩個月時間，梳理經費使用中尚未完成的部分，結合學校自身需要，積極完成各項年度經費的使用。
6、食堂工作
加強與食堂承包單位的溝通，使得承包單位的工作能夠順利迅速走上正軌。同時加強對食堂服務單位的監督和檢查，嚴格執行和遵守國家及學校的'衛生規定和有關食品安全的衛生要求，保證師生的正常生活和學生的身心健康。要求食堂管理員嚴格規范和把握好食堂進貨渠道、食品質量。完善和健全各類制度，并嚴格按照操作程序，標準、規范的進行工作。平時要加強對食堂食品衛生及安全的日常檢查，做好食堂的“五常法”管理，同時強化食堂人員的勞動紀律、崗位職責和衛生工作。食堂人員要求佩證上崗，無關人員不得隨便進入食堂內部。對食堂的設施設備的損壞，要及時更換和修理。對于食品衛生和安全要嚴格把好關，常抓不懈。
積極與食堂開展共建工作，充分發揮膳食委員會的職責和功能。做好日常膳食問卷調查，將師生的飲食需求傳達給食堂承包單位。
7、校園環境衛生
落實保潔管理制度，健全保潔實施考核辦法，配合德育處督促學生搞好教室內部衛生保潔，并落實公共教室、報告廳、體育館、地下車庫及整個校園環境的打掃保潔，不斷提高校園環境衛生質量。注意校園衛生點與面的結合。督促保潔單位根據合同要求配備人員及工具，堅持做到定人、定點、定時、定標準，并落實專人定期或不定期的檢查、督促及考評，不斷提升校園凈化層次。同時還要配合學校各項活動做好校園突擊保潔工作。
8、增強節約意識
學校公用經費的支出的主要方面就是水電煤等固定項目的支出。其中空調使用費占了其中很大的比例，同時也是可控可管的項目。提倡節約使用各類的辦公消耗用品，提倡紙張正反雙面用、通知文告能夠實現電子化。教育學生節約愛護公物、厲行節約，不開無人燈、電扇、電腦等等，投影儀燈泡。執行教師耗材和學生用品配額制度。將學校辦公用品的消耗控制在一個合理的范圍以內。
三、工作安排
九月份
1、制定工作計劃、完善制度
2、開學準備以及收費工作
3、召開新學期總務工作會議
4、召開裝備管理工作會議
5、召開新學期安全工作會議
6、簽訂校園財產安全管理責任書
7、制定20xx年度預算工作
8、配合學校做好一年一度的田徑運動會和學校慶典活動
十月份
1、完成消防設備的維修工作
2、召開膳食委員會
十一月份
1、校舍檢查，做好各種記錄。
2、配合學校組織期中考試
十二月份
1、清查校產校具，健全校有資產帳冊
2、迎接“綜合發展評估”
一月份
1、收繳教學儀器和教學參考資料等。
2、資產清理、固定資產登記核對。
3、設備保養、寒假前準備
4、期末總務工作總結
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興�！睉鹇�,深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量�，F就以下幾方面總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的教師隊伍
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡技術上網了解教學信息和課改新動態。本學期由戴華堂老師為數學組教師進行了四、五次遠程教育電腦操作培訓。使很多年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務課堂。
二、加強常規管理，優化課堂教學
本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，并配合教導處繼續強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。
1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析;學期末班級能統一過關測試，相互比較，對比差距和不足，迎接全區期末抽測考試。
3、一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。
4、本學期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。張淑香、尚巧麗、王愛琴老師參加了市級教師優課賽聽課活動;張淑香老師參加了區級優質課評比活動。
5、本學期每位數學教師都以XX區教研室的專題研究為教學準則，認真實施課堂的“有效教學”。
三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動
1、為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。
3、為了更好的落實教育局下發的《加強學校教學管理的指導意見》，在課堂上能真正實施“有效教學”，數學教研組全體數學教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學模式。
四、大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革
1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織教師在校園網上發表論談或上傳論文。
4、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，了解學生發展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。
教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。
環境教育工作總結14
1、結合自然現象，進行環境教育。
�。�1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標本、種子標本、動物標本…）投放于區角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創設一個自然科學的環境。在收集過程中引導幼兒觀察記錄一些現象，學會在討論中得出結論互相學習，幼教之友《環境教育工作計劃》。
�。�2）、在飼養區中養殖一些動物，觀察動物的生活習慣，探索動物的成長規律，及食物鏈。
�。�3）、引導幼兒學習用記錄方法和整理探索內容，學會操作實驗器材，充分發揮科學室的作用。
�。�4）、組織幼兒充分利用園內植物園地，種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物，學會為植物澆水，施肥，記錄植物的'生長過程。
2、結合日常生活的科技產品。
�。�1）、科技發達的背后，組織幼兒發現科技產品帶給人類的“污染”學習合理使用科技產品，節約能源及探索科技原理。
�。�2）、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件，設計一些小產品，進行展示評比。
3、合理利用家長資源。
�。�1）、組織家長與幼兒共同學習環保知識，增強環保意識。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區清除垃圾。
�。�2）、發動家長收集各種材料，做一些小發明參加本園每年一次的“科技節”。
�。�3）、利用節假日，與家長聯誼、一些到郊外爬山種菜等，與幼兒共同感受自然的環境
環境教育工作總結15
本學期，在學校環境教育領導小組的統一領導下，在學校各部門的共同努力下，緊緊圍繞年初制訂的環境教育工作計劃，經過全校上下的`精心努力，扎實苦干，取得了較為顯著的成績
一、領導重視，環境教育抓得實
為了加強對全校環境教育的高度重視，學期初先后成立了“創建綠色學校領導小組”和“環境教育領導小組”，組長由校長親自擔任，成員包括教務處、德育處、少先隊、總務處、工會等部門領導。 2.把環境教育工作列為學校工作總思路的重要一條。學期初制訂學校工作總思路時，校委會一致決定把環境教育工作列為首位。
3.全學期學校工作行事歷中，安排的一系列環境教育的內容，明確了時間與目標，落實了部門。 4.教務處、德育處、少先隊、總務處等部門的工作計劃中都明確安排了環境教育內容。
二、重點突出，環境教育立足課堂
1.本學期由自然科學組牽頭成立了環境教研組,對學校環境教育工作展開教科研活動,組織培訓,開辦講座,制訂方案,為學校環境教育工作提供有力保障。
2.重視平時課堂教學的環境滲透。根據新課標的要求，各學科老師都擬定了本學科環境教育滲透方案，從平常的每一節課、每一次考試中體現環保教育。
3.在師生中開展環保大討論，征集環保小論文等。
三、活動豐富，成效顯著
通過開展形式多樣、豐富多彩的環�；顒�，有力地激發了全校師生環境教育的興趣，開辟了環境教育的途徑，增強了師生的環保意識。 1、4月份，組織全校師生開展了一次“保護環境、關愛地球”大型簽名活動。
2.開展了一次環保金點子的征集與評比活動，評出了十條金點子。
3.組織志愿者進行了一次校外護綠活動。
4.舉行了一次“綠色校園”手抄報設計評比。
5.舉辦了一次環保知識圖片展。
6.成立了花卉種植興趣小組。
四、存在的不足及今后努力的.方面
1.缺少標志性大型環保教育標語牌。
2.校園綠色的整體氛圍不夠。
3.校園圍墻的墻面利用率不高。
4.專業環境教師比較缺少。
總之，盡管我校環境教育起步較晚，成績還不是很突出，但相信我們在各級領導部門的正確領導下，今后的工作一定會做得更好。 燈塔小學
【環境教育工作總結】相關文章：
小學環境教育工作總結05-20
環境教育工作總結15篇03-08
環境教育教學反思03-28
環境教育教學計劃06-29
環境教育工作計劃12-10
小學環境教育教學計劃06-25
環境教育教學反思6篇04-19
環境教育教學計劃15篇12-29
環境教育教學計劃(15篇)01-04