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    會計ERP沙盤模擬教學社會實踐報告

    時間:2022-08-12 16:12:48 實踐報告 我要投稿
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    會計ERP沙盤模擬教學社會實踐報告

      在生活中,報告不再是罕見的東西,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?以下是小編收集整理的會計ERP沙盤模擬教學社會實踐報告,希望能夠幫助到大家。

    會計ERP沙盤模擬教學社會實踐報告

    會計ERP沙盤模擬教學社會實踐報告1

      1.erp沙盤的功能定位

      從會計視角來看待企業生產經營,可以借助資本循環公式來進行描述:g-w-g`。從該公式中可以解構出企業生產經營的三部分內容,即物資原材料的采購、產成品的生產,以及產成品的銷售。而作為資金管理的會計實務,則需要對這三部分的資金預算、使用、回籠進行管控。從中,也就可以提煉出erp沙盤的以下兩個方面的功能定位。

      1.1建立學生的企業觀念

      所謂“企業觀念”包含了,企業經營管理的價值取向、企業微觀層面的成本控制要求,以及企業與市場對接中的目標定位等。借助erp沙盤模擬,便可以使學生融入到模擬情景之中,通過學生的角色扮演和計劃決策來強化他們的企業觀念,從而提升了他們的崗位意識和崗位技能。

      1.2完善學生的知識構造

      眾所周知,若要優化會計學知識在企業中的應用效果,則需要借助經濟學、企業管理等課程知識的支撐;蛘哒f,會計學實務的展開需要經管類課程的橫向支撐。然而,在當前學校教育中卻存在著專業課程之間的壁壘,即突出會計學本身的知識體系,卻很少將經濟學和企業管理等課程知識納入到問題的解決中來。由此,隨著erp沙盤模擬在會計教學實踐中的應用,則能完善學生的知識構造。

      2.定位驅動下教學環境適應性分析

      如何充分發揮erp沙盤的上述功能,則成為這里需要討論的問題。畢竟,會計教學存在著課時數的約束,并且分配給實訓環節的課時極為有限。因此,需要針對教學環境進行適應性分析。

      2.1針對實訓項目的分析

      一般而言,專業課在實訓階段都是圍繞著技能點來展開的,而每個技能點的實踐教學又需要與理論教學相適應,并且都會以一個實訓名稱來指代。對于后者而言,各個學校都應有自己的命名原則。而對于前者來說,應在會計課程(如,財務會計、財務管理)的理論教學完畢之后來進行erp模擬,這樣才能使學生能全身心的投入到企業觀念的建立和知識構造的完善中來。

      2.2針對指導教師的分析

      erp沙盤模擬下將使企業生產經營流程呈現在學生面前,從而對于許多全新的問題將使得學生難以應對。若無法及時解決細節問題,將直接影響到經營流程的正向移動。為此,應選派具有“雙師型”的教師作為指導教師。如果條件允許,可以聘請企業人員作為該項目實訓的兼職指導教師。

      2.3針對學生分組的分析

      根據企業的直線職能型結構來設定崗位,并把學生分配到不同的管理崗位上,成為了學生分組的關鍵工作。這里不打算詳細討論定崗定員問題,而是強調:應保持各小組之間人數、性別比、能力結構的相對平衡。

      3.分析引導下的教學實踐模式構建

      根據上文所述并在分析引導下,教學實踐模式可從以下四個方面展開構建。

      3.1實訓內容的設置方面

      根據筆者的教學體會以及兄弟學校的教學經驗,實訓內容應以生產型企業為模擬對象,并可設置企業總裁、財務總監、財務助理、采購總監、生產總監、營銷總監等崗位,這樣就決定了每組將有6名學生組成。在實訓時間的安排上,根據以往教學實踐反饋應定為兩天,并且每天從上午9點開始到晚上9點結束,中途不另設休息時間而由各小組自行決定。

      3.2指導教師的職能方面

      上文已經指出,應選派“雙師型”教師或企業兼職教師來進行實訓指導。在實訓教學中,指導教師應作為組織和協調者的身份而存在,并允許直接參與到某一小組的模擬經營之中。其中,對于各小組在實訓中所提出的技術問題,教師應從生產實際中給予啟發,并鼓勵在小組共同商討的基礎上給予解決。

      3.3學生實訓的控制方面

      對于erp沙盤模擬而言,運用較多的會計學知識便是資金預算和資金配置、監管等方面。因此,在實訓中不僅需要強化學生正確運用學科知識的能力,還需要充分考察沙盤本身的合理性問題。合理性問題包括:整體流程是否符合企業實際,局部流程之間是否出現迂回。不難知曉,若忽略了這些問題將直接影響到學生企業觀念的建立。

      3.4教學效果的評價方面

      把erp沙盤模擬引入到會計學的教學實踐中,仍面臨著諸多技術問題需要處理。由此,需要通過建立反饋機制來進行流程優化。從而,針對教學效果而建立起的評價機制則十分重要。筆者建議,除了通過學生提交的實訓報告來評價教學效果外,還可以從學生企業觀念的建立和專業知識構造的完善上進行思考。對于如何建立起針對上述兩方面的量化指標,筆者將在另文闡述。綜上所述,以上便構成筆者對文章主題的討論。

      4.問題的拓展

      通過本文主題的`討論,需要在以下兩個方面進行問題拓展。從而,促進erp沙盤模擬技術的應用。

      4.1突出一線操作能力

      從經濟組織財務部門的職能不難知曉:從基本的會計做帳到對公司整個資金循環的監管,都將成為學生未來的工作內容?梢,突出一線操作能力實則體現為一種綜合能力,包括專業技能和崗位意識。這兩個方面都須在會計教學領域得到體現。

      4.2具有一定的問題解決能力

      學校的會計教學與市場的崗位要求存在差距,若要增進學生適應未來崗位的能力,則需要使他們具有良好的學習能力。而學習能力的形成,主要還是在于建構起他們系統的會計知識。如果知識碎片化的知識結構,必將減緩他們理解問題的能力,更別說解決問題了。

      5.小結

      本文認為,在引入erp沙盤時需要針對教學環境進行適應性分析。在此基礎上的實踐應用可圍繞著:實訓內容的設置方面、指導教師的職能方面、學生實訓的控制方面,以及教學效果的評價方面來展開。最后,文章權當拋磚引玉之用。

    會計ERP沙盤模擬教學社會實踐報告2

      今年暑假,我十分榮幸地加入了我們這個生機勃勃,活力四射的“ 助學 筑夢 鑄人”實踐團隊。在7月份中下旬,我們在隊長的井井有序的帶領下,我們先后采訪了山東大學(威海)、哈爾濱大學威海分校、威海會計工業學校的學生資助管理中心的負責人,詳細了解了各個學校的學生資助形式以及變化趨勢。同時我們還采取網上發問卷的形式,調查社會各界的人對助學貸款的了解程度,個人評價以及大學生貸款違約的成因等。隨機調查的方式,使各種層次的人均可以參加,我們的調查數據更具普遍性,更具說服力。

      經歷了這次實踐活動,我了解了更多關于學生助學貸款的相關情況,F階段,各學校助學貸款的形式依然是更側重于物質補助,也就是通過助學金的發放,獎學金的設置,以及勤工儉學的崗位設置等方式對學生進行經濟補助。例外,通過國家相關政策的引導,各個高校也開始將助學方式向精神資助方面深入。比如:開展就業培訓,聯系企業提供實習崗位等,為貧困學生提供一些企業的入門磚,盡量讓貧困學生與其他學生有相對平等的就業機會。

      不僅如此,為了做好這次的活動,我也查閱了很多相關的資料,也讀了一些現階段與這方面有關的國家政策的書籍,涉獵面開闊了很多。

      更重要的是,通過這次活動,我的綜合能力得到很大的提升。

      在這次活動中,我前期主要負責實踐地點的聯系。接到任務時,說實話,我心里是挺膽怯的,畢竟自己不太會正式的與人交談,與人溝通的能力相對較為貧乏。但是,沒辦法,隊長發話了,就只能硬著頭皮上。

      現今,我還清清楚楚的記得我打第一個電話的場景?粗娫,我先是做了幾個深呼吸,之后,我慢慢的拿起手機,顫顫巍巍的拿起手機,緩慢的播出號碼,“嘟……嘟……”電話正在接通,而我的心情也是越來越緊張,心跳極度加速,手心里都是汗……“喂……”接通了,瞬間,我腦子里一下子空白。果不其然,我緊張到語無倫次,吱吱嗚嗚說不出重點。(盡管事實上我在私下已經練習了好幾遍。)沒辦法,第一次電話約訪以失敗告終。

      但是,當進行第二次詢問時,我就發現自己有極大地進步。話語變得逐漸流利起來,(最起碼能流利的說一句有重點的話),手心的汗也少了,心跳也沒那么激烈了……之后,第三個,第四個……,隨著次數的增加,我也慢慢變得駕輕就熟,可以很隨意的打電話向陌生人說話。說實話,我發現自己進化為如此狀態時,自己也著實被嚇著了……

      不過,我的這些改變都要感謝我們的隊長,有壓力,才有動力,這句話絕對是至理名言。

      經此一役,我充分認識到挑戰自我的重要性。人不是生下來就什么都會的,所有的熟練,所有的鎮靜,也都不是與生俱來的`。一如花草,只有暴露在廣袤的天空下,經歷春雨的沐浴,夏陽的暴曬,秋風的肆虐,冬雪的傾壓,才能將根深植于土壤,吸收養分,茁壯成長。

      而我們,也要堅信“保劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這句至理名言,勇于在逆境里磨練自己,直面人生的風風雨雨,不斷向自己的弱項發起挑戰,一一克服,一一完善,向更好的自己穩健進發,百折不撓……

      青春,最誘人的地方便是激情無限。因為年輕,我們有資格去拼搏;因為年輕,有心力去奮斗;也正是因為年輕,我們就算做錯什么也有機會,有時間去改正……年輕的我們有資格犯錯,也有本錢犯錯……

      所以,不要怕犯錯,不要怕撞了南墻,頭破血流,一切都會傷疤在時間的流逝中也會漸漸消失于無痕。而在這一路上,我們積累的經驗,我們相交相知的朋友都會使我們一生受益無窮,這份美好會將我們所有的傷痕修復。

      所以,現在開始,動起來,不要浪費咱們的大好青春,不要放著這么多的獨權也不知道享受。讓自己的青春煥發她應有的活力與陽光,用自己的熱血,用自己的激情為她灌輸無限的生命力!

      不斷地挑戰自我,完善自我,超越自我,這才是真正的無悔青春!

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