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五年級下冊音樂教學工作計劃匯總10篇
時間是箭，去來迅疾，我們的工作又將迎來新的進步，讓我們對今后的工作做個計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的五年級下冊音樂教學工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級下冊音樂教學工作計劃 篇1
一、班級情況分析：
高段的學生具有一定的自學能力，紀律情況也相對穩定，也具有一定的基礎。五（2）班學生上課氣氛活躍，聲音整齊統一，有一定的表現力，小合唱也能勝任。一首新曲聽幾遍基本能合下來。但本學期新教材對我們的學生提出了新的要求，增加了很多合唱歌曲，所以學習相對比較困難，所以要以培養學生的興趣為主，在此基礎上，讓他們掌握一定音樂知識和技能技巧。
二、教材分析
在教材大致可以分聆聽欣賞、歌曲演唱、創編活動三個方面。在聆聽欣賞方面：全冊共有聆聽欣賞曲18首，其中外國作品5首，中國作品13首；器樂作品2首，聲樂作品16首（其中包括一課的京劇相關內容）。跟以往的欣賞教材相比，本冊的欣賞曲中國作品增加了，特別是民族音樂。編創活動方面：編創活動滲透在聆聽欣賞和學唱表演中，主要涉及有幾個方面的內容：第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區、音色、情緒及演奏樂器，區分樂曲段落，用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的情緒。第二方面是選擇或編創節奏，用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是隨著音樂邊唱邊舞，做歌表演。第四方面是運用人聲、自制樂器及其他樂器創作命題音響小品。第五方面是視唱旋律，改編不同節拍的'旋律。在歌曲演唱方面：在本冊教材中共安排了七個單元的兩聲部歌唱教學。共有學唱歌曲16首，其中單聲部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加，隨著合唱歌曲的增加，也說明了音樂新課程實施以來，對多聲部教學也逐漸重視起來了。這個也是很多音樂老師都很關注都很值得探討的問題。
�。ㄒ唬┙虒W目標：
1、學會課本上的十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、基本上掌握教材所規定的樂理知識、視譜、視唱能力有較大的提高；通過學習能正確的完整的表現歌曲、理解、欣賞曲目的主要內容。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力。
4、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單曲譜的能力，并且能夠自學能力；通過本冊學習，認識一些樂器及其演奏方法；通過欣賞，了解幾種常見的演奏方式，培養學生對音樂的速度、力度、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力，從而培養學生形成健康的審美情操；通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同情感的樂曲。
�。ǘ┙虒W重點
1、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往與追求。
2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣。
�。ㄈ┙虒W難點
1、 在氣息的控制下，逐步擴展高音。
2、 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
3、 學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調
三、教學措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
3、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。
最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式。培養學生的團結協作能力和創新能力。
4、充分利用多媒體等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。
四、教學進度表
1
1、復習上學期所學內容。
2、歌曲《春水》欣賞《小鳥小鳥》
11
1、表演《鈴兒響叮當》。
2、豎笛練習
2
1、聽賞《致春天》2、歌曲《春雨蒙蒙地下》
12
1、歌曲《蟈蟈和蛐蛐》
2、聽賞《我們是工農子弟兵》
3
1、歌曲《巴塘連北京》
2、聽賞《北京喜訊到邊寨》
13
1、聽賞《都有一顆紅亮的心》
2、表演《我是中國人》
4
1、聽賞《阿佤人民唱新歌》
2、歌曲《迷人的火塘》
14
1、欣賞《我的朋友在哪里》
2、歌曲《手拉手》
5
1、唱《小白船》，聽《天地在我心》《望月節》
15
1、歌曲《可愛的蘋果》
2、聽賞《讓世界充滿愛》
6
1、唱《讓幻想展翅飛翔》，
2、聽《水星——飛行的使者》
16
1、欣賞《牡丹之歌》
2、歌曲《盼紅軍》
7
1、聽賞《四季歌》
2、歌曲《童心是小鳥》
17
1、聽賞《花之歌》
2、歌曲《編花籃》
8
1、歌曲《一把雨傘圓溜溜》
2、聽賞《秋收》
18
音樂會
音樂復習
9
期中復習
19
音樂期末測試
10
1、欣賞《我們的田野》
2、《田野在呼喚》
20
五年級下冊音樂教學工作計劃 篇2
一、指導思想：
貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。
二、基本情況分析
我擔任五年級5個班級的教學，其中五（6）班轉于村小。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆�？偨y上來看，五（1）（2）（3）（6）班學習態度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五（4）班學習風氣不夠濃厚，學習態度不夠認真。針對這種現狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。
三、教材分析：
本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節拍的學習，小節、小節線、終止線、反復記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣，給學生展現的機會，使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。
四、教學目標：
1增進學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動。
2提高音樂感受與鑒賞的能力。
3培養豐富的.生活情趣和樂觀的態度，增進群體意識，鍛煉合作與協調能力。
4學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現。
5能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。
五、教學內容的基本要求：
1唱歌：
�。�1）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。
�。�2）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。
�。�3）能夠體會歌曲的風格特點，表現歌曲的音樂情緒。
2演奏
能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現。
3聽賞：
�。�1）不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品，學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野。
�。�2）通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯想，分析樂曲的藝術處理等。
4識譜：
�。�1）學習各種節拍，掌握其強弱規律。
�。�2）學習小節、小節線、終止線、反復記號等。
六、提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表現性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
六、教學進度安排：
第一課：春意---------------------------------------------4課時；
第二課：歡樂的村寨---------------------------------------4課時；
第三課：幻想---------------------------------------------4課時；
第四課：四季---------------------------------------------4課時；
第五課：您好！大自然-------------------------------------4課時
第六課：京韻--------------------------------------------4課時
第七課友誼--------------------------------------------4課時
第八課百花園-------------------------------------------3課時
復習3課時、考查4課時
五年級下冊音樂教學工作計劃 篇3
一、學生情況分析：
�。�、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。
�。�、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。
�。�、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點；節奏上、力度上、速度上的變化發展；能講出曲調的結構、情緒等。
�。�、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好
�。�、視唱、節奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節奏練習的內容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。
�。�、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。
二、本年級認知目標：
�。ㄒ唬�、讀譜知識
�。�、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。
�。�、 認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。
�。ǘ�、音樂常識
�。�、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。
�。�、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品
�。�、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式
�。�、知道抄寫簡譜
�。�、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式
�。�、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目標：
�。ㄒ唬�、聽
�。�、聽辨八度以內c1__c2基本音階的各音
�。�、培養主音感
�。�、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程
�。�、聽記２——４小節旋律
�。ǘ�、唱
�。�、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法
�。�、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學過知識在內的四小節旋律
�。�、 學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首
�。ㄈ�、動
�。�、律動綜合練習
�。�、繼續學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲２——４首
四、思想感情目標：
通過對健康音樂的接觸，培養對音樂，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好
樂于參加健康活潑的音樂活動，培養學生健康的審美性趣和完美的人格。
五、教學進度表
周次單元教學進度備注
一
�。ㄒ唬�、指導學生用歡樂、自豪的歌唱《星星火炬進行曲》，表達少先隊員朝氣蓬勃、奮發向上和熱愛祖國的感情。（初步學會、體驗）
�。ǘ�、認識切分節奏X X．并在實踐中運用．（掌握．初步學會）
�。ㄈ�、欣賞《渴望春天》，陶冶學生熱愛大自然的美好心靈。簡要介紹作曲家莫扎特。（了解、體驗）
�。ㄋ模�、聽記四小節簡易旋律（初步學會）
二
�。ㄒ唬�、指導學生用活潑、歡快的情緒，甜美的聲音演唱《快樂的節日》，歌唱今天的幸福生活，抒發對美好未來的向往。（初步學會、體驗）
�。ǘ�、通過兩組二聲部的聽辯為進一步學習合唱打好基礎。（初步學會）
�。ㄈ�、初步認識民族樂器中常見的彈撥樂器的形狀、音色，了解其演奏特點。（了解）
�。ㄋ模�、欣賞琵琶協奏曲《草原小姐妹》選段《草原放牧》。了解和感覺琵琶的'音色，表現手段及樂曲所表現的內容，加強學生對我國民族音樂的熱愛。（了解、接受）
三
�。ㄒ唬�、通過箏獨奏曲《漁舟唱晚》的欣賞，讓學生感受到樂曲所描繪的意境，進一步激發學生熱愛民族樂器和民族器樂曲。（了解、體驗）
�。ǘ�、指導學生用明快、活潑的聲音和諧統一的聲部學唱歌曲《金扁擔》。抒發苗家兒童對家鄉祖國的“四化”建設的贊美之情。（初步學會、體驗）
�。ㄈ┱J識波音記號及唱法。（了解、模仿）
四
�。ㄒ唬�、通過欣賞《為太陽祝�！泛蛯W唱《我們的心意》，進一步激發學生對老師無限熱愛和尊敬的思想感情。（體驗）
�。ǘ�、學習用有氣息支持的、柔和、舒展的聲音演唱歌曲。（初步學會）
�。ㄈ�、介紹中國兒童歌曲作曲家及其作品。（了解、接受）
�。ㄋ模�、抄譜練習。（初步學會）
�。ㄎ澹�、聽記簡易旋律。（初步學會）
五
�。ㄒ唬�、通過欣賞《快樂的羅嗦》，使學生體會樂曲所表達的歡樂情緒，感受音色在音樂表現中的作用。（體驗）
�。ǘ�、指導學生用連貫、圓潤而富有感情的歌聲來演唱《念故鄉》，表達對故鄉的懷念之情。（初步學會、接受）
六
�。ㄒ唬� 、通過歌曲《讓我們蕩起雙槳》的學唱，激發學生熱愛生活、熱愛學習的思想感情。（體驗）
�。ǘ� 、通過欣賞和學唱歌曲，使學生對合唱歌曲的形式與效果有進一步的感受，并能初步地聽辯簡單二聲部進行中所產生的不同音響效果。（初步學會）
�。ㄈ� 、認識并掌握倚音的演唱方法。（了解、初步學會）
七
�。ㄒ唬�、通過欣賞樂曲和介紹民族打擊樂器，使學生初步了解打擊樂器的表現功能。（了解、接受）
�。ǘ�、用歡快的節奏型，選擇適當的打擊樂器為歌曲《豐收之歌》伴奏，（學會）
�。ㄈ�、認識重音記號。（了解）
�。ㄋ模�、聽記四小節簡易旋律，（初步學會）
十六期終考查，總結
五年級下冊音樂教學工作計劃 篇4
一、學生情況分析：
A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。
B、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。
C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點；節奏上、力度上、速度上的變化發展；能講出曲調的結構、情緒等。
D、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好
E、視唱、節奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節奏練習的內容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來，部分學生還借用指揮來進行練習。
F、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的.關系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。
二、本年級認知目標：
（一）、讀譜知識
1、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。
2、認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。
（二）、音樂常識
1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。
2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品
3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式
4、知道抄寫簡譜六十鋪中，上萬資源免費下載，無須注冊！
5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式
6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目標：
（一）、聽
1、聽辨八度以內c1__c2基本音階的各音
2、培養主音感
3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程
4、聽記2——4小節旋律
（二）、唱
1、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法
2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學過知識在內的四小節旋律
3、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首
（三）、動
1、律動綜合練習
2、繼續學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4首
四、思想感情目標：
通過對健康音樂的接觸，培養對音樂，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好，樂于參加健康活潑的音樂活動，培養學生健康的審美性趣和完美的人格。
五年級下冊音樂教學工作計劃 篇5
為了更加合理地安排教學時間，更加有效地完成教學目標，根據我校音樂教學的實際情況，制定了本教學計劃。
一，教育理念的思考，必須強調“以學生發展為本”。
以往教學從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念就是建立在‘教師中心論”上，強調教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態中學習�，F代教育的理念，強調學生的學，以學生為本。所以教育理念定為“以學生發展為本”。
二，音樂教育要面對全體學生，也應當注重學生的個性發展。
中小學音樂教育就是基礎教育、就是普通公民教育，它有別于專業音樂教育。因此，面向全體學生實施素質教育乃就是中小學音樂教育的理想價值觀�；谶@種教育理念，組織音樂教學活動，必須面向每一個中小學生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生。音樂課應使每一個學生都能從中受益，都能得到發揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統教學模式，提倡以學生為主體，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養學生創新、實踐能力為目標的新型教學模式。
音樂教育的目標之一就就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學活動都不應該強求一致，應該允許學生的個性得到充分自由的發展，此時允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。這一切，就是與面向全體學生相輔相成。
三，鉆研教材編寫的思路。
教材編寫的思路就是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的`興趣貫穿于始終。
1、以審美為中心
為此，在整個教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。為了實現這一目標學中，要積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現手段作出整體性的反應，要積極引導學生感受、體驗、表現音樂中豐富的情感內涵，還要積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美，從而不僅做到現在受益，而且做到終身受益。
2、以(音樂)文化為主線
以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。此時近年來國外教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，藝術教育為內容，把單純的音樂拓寬為音樂文化就是素質教育的需要，因此本教材的內容，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。
3、以(音樂)學科為基點
作為一門學科必然有它自身的體系，音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗認識；從最基本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復拍子；從單一音色到復合音色；舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過名淺入地步步展開，讓學生在實踐操作中，此時逐步獲得學習音樂必需掌握的淺顯音樂基礎技能。
4、加強實踐與創造
音樂課就是實踐性很強的教學活動。教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現音樂的情感，重視學生體驗、表現、鑒賞音樂的美。在以往的音樂教學活動中，往往偏重于藝術實踐的結果，而對實踐過程的教育價值重視不足。故此，我們不僅要重視藝術實踐的最后結果，也要重視實踐的過程，重視這個過程中的探究與創造，重視過程的教育價值，做到“結果”和“過程”并重。在教材的歌唱、演奏、欣賞教學中要加強探究性、創造性活動。在教材的編創與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現、創造的能力。中小學的音樂創造非專業意義上的音樂創作，主要表現為即興演唱、演奏和形體動作(律動、舞蹈)，也表現為旋律的編創，以及對音樂的不同演繹。
五年級下冊音樂教學工作計劃 篇6
一、學生情況分析：
五（1）班：43人 五（2）班：44人
�。�、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。
�。�、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。
�。�、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點；節奏上、力度上、速度上的變化發展；能講出曲調的結構、情緒等。
�。�、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演時認真持久，效果較好
�。�、視唱、節奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節奏練習的內容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。
�。�、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。
二、本年級認知目標：
�。ㄒ唬�、讀譜知識
�。�、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。
�。�、 認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。
�。ǘ�、音樂常識
�。�、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。
�。�、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品
�。�、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式
�。�、知道抄寫簡譜
�。�、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式
�。�、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目標：
�。ㄒ唬�、聽
�。�、聽辨八度以內c1__c2基本音階的各音
�。�、培養主音感
�。�、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程
�。�、聽記２——４小節旋律
�。ǘ�、唱
�。�、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法
�。�、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學過知識在內的四小節旋律
�。�、 學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首
�。ㄈ�、動
�。�、律動綜合練習
�。�、繼續學習簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲２——４首
四、思想感情目標：
通過對健康音樂的接觸，培養對音樂，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好
樂于參加健康活潑的音樂活動，培養學生健康的.審美性趣和完美的人格。
五、教學進度表
周次 單元 教學進度 備注
一 （一）、指導學生用歡樂、自豪的歌唱《星星火炬進行曲》，表達少先隊員朝氣蓬勃、奮發向上和熱愛祖國的感情。（初步學會、體驗）
�。ǘ�、認識切分節奏X X．并在實踐中運用．（掌握．初步學會）
�。ㄈ�、欣賞《渴望春天》，陶冶學生熱愛大自然的美好心靈。簡要介紹作曲家莫扎特。（了解、體驗）
�。ㄋ模�、聽記四小節簡易旋律（初步學會）
二 （一）、指導學生用活潑、歡快的情緒，甜美的聲音演唱《快樂的節日》，歌唱今天的幸福生活，抒發對美好未來的向往。（初步學會、體驗）
�。ǘ�、通過兩組二聲部的聽辯為進一步學習合唱打好基礎。（初步學會）
�。ㄈ�、初步認識民族樂器中常見的彈撥樂器的形狀、音色，了解其演奏特點。（了解）
�。ㄋ模�、欣賞琵琶協奏曲《草原小姐妹》選段《草原放牧》。了解和感覺琵琶的音色，表現手段及樂曲所表現的內容，加強學生對我國民族音樂的熱愛。（了解、接受）
三 （一）、通過箏獨奏曲《漁舟唱晚》的欣賞，讓學生感受到樂曲所描繪的意境，進一步激發學生熱愛民族樂器和民族器樂曲。（了解、體驗）
�。ǘ�、指導學生用明快、活潑的聲音和諧統一的聲部學唱歌曲《金扁擔》。抒發苗家兒童對家鄉祖國的“四化”建設的贊美之情。（初步學會、體驗）
�。ㄈ┱J識波音記號及唱法。（了解、模仿）
四 （一）、通過欣賞《為太陽祝�！泛蛯W唱《我們的心意》，進一步激發學生對老師無限熱愛和尊敬的思想感情。（體驗）
�。ǘ�、學習用有氣息支持的、柔和、舒展的聲音演唱歌曲。（初步學會）
�。ㄈ�、介紹中國兒童歌曲作曲家及其作品。（了解、接受）
�。ㄋ模�、抄譜練習。（初步學會）
�。ㄎ澹�、聽記簡易旋律。（初步學會）
五 （一）、通過欣賞《快樂的羅嗦》，使學生體會樂曲所表達的歡樂情緒，感受音色在音樂表現中的作用。（體驗）
�。ǘ�、指導學生用連貫、圓潤而富有感情的歌聲來演唱《念故鄉》，表達對故鄉的懷念之情。（初步學會、接受）
六 （一） 、通過歌曲《讓我們蕩起雙槳》的學唱，激發學生熱愛生活、熱愛學習的思想感情。（體驗）
�。ǘ� 、通過欣賞和學唱歌曲，使學生對合唱歌曲的形式與效果有進一步的感受，并能初步地聽辯簡單二聲部進行中所產生的不同音響效果。（初步學會）
�。ㄈ� 、認識并掌握倚音的演唱方法。（了解、初步學會）
七 （一）、通過欣賞樂曲和介紹民族打擊樂器，使學生初步了解打擊樂器的表現功能。（了解、接受）
�。ǘ�、用歡快的節奏型，選擇適當的打擊樂器為歌曲《豐收之歌》伴奏，（學會）
�。ㄈ�、認識重音記號。（了解）
�。ㄋ模�、聽記四小節簡易旋律，（初步學會）
十六期終考查，總結。
五年級下冊音樂教學工作計劃 篇7
一、指導思想：
貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。
二、基本情況分析
我擔任五年級教學，這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟的.作 用。
三、教材分析：
本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節拍的學習，小節、小節線、終止線、反復記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣，給學生展現的機會，使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。
四、教學目標：
1、增進學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動。
2、提高音樂感受與鑒賞的能力。
3、培養豐富的生活情趣和樂觀的態度，增進群體意識，鍛煉合作與協調能力。
4、學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現。
5、能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。
五、教學內容的基本要求：
1、唱歌：
�。�1）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。
�。�2）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。
�。�3）能夠體會歌曲的風格特點，表現歌曲的音樂情緒。
2、聽賞：
�。�1）不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品，學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野。
�。�2）通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯想，分析樂曲的藝術處理等。
3、識譜：
�。�1）學習各種節拍，掌握其強弱規律。
�。�2）學習小節、小節線、終止線、反復記號等。
六、提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表現性。
五年級下冊音樂教學工作計劃 篇8
一、思想教育
在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發向上。
二、音樂知識和技能訓練
1.指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;
2.指導學生掌握正確的練聲方法;
3.初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養學生學習音樂的興趣;
4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感;
5.通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。
教學內容：
本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，為學生的學習打下基礎;通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的`學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現代化，使學生能在他們的薄弱環節上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。
主要措施：
1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲;
2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱;
3.在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4.每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導;
5.合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識;
6.通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質;
7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革;
8.利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
9.以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
五年級下冊音樂教學工作計劃 篇9
一、指導思想：
貫徹落實新課標新課改精神，培養學生一定的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想（認為學習音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學生的音樂素質。
二、基本情況分析
我擔任五年級5個班級的教學，其中五（6）班轉于村小。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆�？偨y上來看，五（1）（2）（3）（6）班學習態度認真，學習風氣濃厚，學習歌曲的速度較快，五（4）班學習風氣不夠濃厚，學習態度不夠認真。針對這種現狀，教師須進行大量的思想教育，因材施教。
三、教材分析：
本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，讓學生體會不同的生活，感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有：節拍的學習，小節、小節線、終止線、反復記號的學習，以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣，給學生展現的機會，使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的`魅力，更加熱愛民族文化。
四、教學目標：
1增進學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動。
2提高音樂感受與鑒賞的能力。
3培養豐富的生活情趣和樂觀的態度，增進群體意識，鍛煉合作與協調能力。
4學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現。
5能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。
五、教學內容的基本要求：
1唱歌：
�。�1）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱、齊唱或合唱。
�。�2）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。
�。�3）能夠體會歌曲的風格特點，表現歌曲的音樂情緒。
2演奏
能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現。
3聽賞：
�。�1）不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品，學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野。
�。�2）通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯想，分析樂曲的藝術處理等。
4識譜：
�。�1）學習各種節拍，掌握其強弱規律。
�。�2）學習小節、小節線、終止線、反復記號等。
六、提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表現性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
七、教學進度安排：
略
五年級下冊音樂教學工作計劃 篇10
一、思想教育
在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術和高尚的情操，培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發向上。
二、音樂知識和技能訓練
1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；
2、指導學生掌握正確的練聲方法；
3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養學生學習音樂的興趣；
4、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節奏感；
5、通過集體舞教學，提高學生的綜合素質。
三、教學內容：
本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，為學生的學習打下基礎；通
過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現代化，使學生能在他們的薄弱環節上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。
四、主要措施：
1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲；
2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱；
3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導；
5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的`視野，并了解一些音樂知識；
6、通過律動以及集體舞的訓練，培養學生的節奏感和樂感，加強學生的全面素質；
7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；
8、利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。
9、以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能。
五、學生情況分析：
本級段執教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創新能力自然發揮出來。
執教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳�？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。
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