六年級教師工作計劃（精選3篇）
時間一晃而過，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是小編為大家整理的六年級教師工作計劃（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級教師工作計劃1
寒假即將結束，我們又將以嶄新的面貌、飽滿的精神狀態迎接新學期的到來。我今年所擔任的學科是六年級數學和科學，六年級是小學階段的最后一年，學生面臨著升入初中的壓力。作為六年級教師壓力也不小，為了在新的學期有更好的進步，特制訂以下計劃：
班級管理方面：
一、做好入學教育
開學第一天不要急于上課，要開好班會，從班級制度、安全教育、了解學生假期情況、入手，教育學生嚴格按照學校、班級的規章制度學習與生活，嚴格執行一日常規，從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應學校生活。
二、小組再培訓
小組培訓是一年工作的基礎，要認真對待，在小組成員的分配、小組長的選拔及職責、成員的分工的各方面要及時有效安排。每周總結班級各小組工作優點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向。
三、學生心理素質教育
六年級學生面臨著小升初的壓力，讓學生成績提升的.同時，應對學生多多進行素質教育，以平常心對待考試。在課堂中應引導學生樹立學習目標，讓學生真正發揮出自己的學習潛力，認識到自己的責任。還可以多讀一些課外書籍：名著或名人傳記。還有部分優等生的心理素質相對較弱，考試易緊張、怯場。所以在以后的教學中，要培養并訓練強化學生的受挫心理，讓他們學會坦然面對學習過程中的失敗、挫折。
教學方面：
一、教學成績：在今年的教學工作中我要積極落實學校的"三三三高效課堂模式"、做好堂清、日清、周清工作，希望學生的成績有所進步，我也要為之努力。
二、認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進地采取有效、易懂教學策略，讓每個學生有所發展。
三、從我自身方面，應做到：
1.加強學習，不斷提高自身素質。
2.精心鉆研教材，努力提高課堂教學效率。
3.認真批改作業，發現問題及時糾正。
4.耐心細致的做好學困生的輔導，切實關注每個學生的成長。
5.邊學習，邊檢測，時刻關注學生對所學知識的掌握情況。
在新的學期，我會更加努力，爭取有更大的進步。
三清方面：
我校經過六年多的"三三三"高效課堂課改實踐，學生已掌握了一些科學的學習方法。以"學案"為依托，學生能夠根據教師出示的知識內容、重點、難點把握學習思路，自主學習。在自學過程中，學生能夠獨立地發現問題、分析問題和解決問題，培養了獨立獲取知識的自學能力，提高了學習效率。
課后，學生能利用"學案"消化、鞏固、深化課堂所學知識，使知識結構化、系統化。并及時總結，把知識點、易錯點記錄在日清本上。
顯而易見，學生的自學習慣、自學能力與課改前相比，有顯著提升。
在三清落實方面：我應繼續落實"三三三高效課堂模式",并應在原來的基礎上有所提升。在認真鉆研教材，學習課標，研究教法，研究學生的基礎上，集體備課，寫出詳盡的預設案。每一節課的堂清檢測，要充分考慮不同層次學生的學習狀況，承受能力，認知水平，既要使大多數學生過關，又要使優生的學習能力得以延伸和拓展，測結果當堂反饋。學生將不理解、不會題目作為自己課后首先鞏固學習的內容，充分落實堂清，日清，周清。三個環節環環相扣，不能顧此失彼。
六年級教師工作計劃2
一、學生基本情況分析
今年我擔任六(1)、六(2)班的數學，這兩個班本學期的學生總人數分別38名、47名。
這些學生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現如下：
1、上課精神不集中。
2、練習、作業書寫不規范，連簡單的符號和數字也寫不好。
3、平時不認真審題，讀不懂題目的要求。
4、交作業不按時或作業沒完成。
5、基礎知識不扎實。
二、培優補差措施。
針對上述原因，為了使他在學習上有所進步，利用課余時間，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：
1、做好學生的.思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。
2、立足課堂，多提善問�！皩W困生”的共性是上課注意力不集中，總害怕老師提出問題，教師上課要想到學困生，將把多數時間留給“學困生”，對他們多提善問，針對他們的疑難問題“對癥下藥”，讓學困生也有回答的機會，而不是將他們放在角落里無人問津。
3、批改作業時，要想到學困生，后進生的作業要優先批改，要當面批改，要精批細改，邊改邊向學生指出作業中的優點和存在的問題，對優點要及時表揚鼓勵，對存在的問題老師要心平氣和耐心細致地進行啟發、引導、講解，直到弄懂為止。
4、對于學困生來說，他們往往在上課40分鐘里，真正能聽進去的知識并不多，在加上基礎差，所以，要多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難。
5、合作學習，多方幫教。確定結對幫扶人員名單。每一名學困生搭配一到兩名成績優秀的學生，結為學習對子，即“兵教兵”。
6、定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
總之，要想提高學困生的成績，轉化“學困生”，單單做到以上六點還遠遠不夠。我們要在公平、公正地對待每一個學生的同時，必須以更多的愛心、耐心和關心去喚起“學困生”的上進心，進取心，從而激發他們的學習熱情。
六年級教師工作計劃3
本學年我繼續擔任本校六年級數學教學任務，現在雖然說才開學，可是也只有9個月時間的學習，本學年是是這屆學生的最后一年，也是緊張的學習階段，為了能讓學生利用有限的時間學習到更好、更多、更全面的知識，為了進入初中的學習打下堅實的基礎，現在結合本班實際情況，特制訂本學期計劃如下：
一、本班學情分析：
六年級(2)班共有39名學生，其中男生20人，女生19人。大部分的學生學習態度端正，學習習慣較好，空間觀念較強，上課時能積極思考，但創造性地進行學習的習慣較弱。大部分學生學習能力較差，惰性較強，思維能力較差，還有的學生學習態度不端正，不能按時完成作業。
從質量檢測看，學生的成績整體還算可以，但存在明顯的兩極分化，學困生的面仍比較大。針對這些情況，本學期計劃在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高本班的整體成績。
二、本學期教材分析：
1、本冊教學內容：
這一冊教材包括下面一些內容：分數乘法、位置與方向、分數除法、比、圓、百分數、扇形統計圖、數學廣角和總復習等。
2、本冊需要掌握的：
(1)理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。
(2)理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。
(3)理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。
(4)掌握圓的特征，會用圓規畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
(5)知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。
(6)能在方格紙上用數對表示位置，初步體會坐標的思想。
(7)理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡單實際問題。
(8)認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。
(9)經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
(10)體會解決問題策略的多樣性及運用數形結合的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
(11)體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
(12)養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
三、本學期研究專題：
(聯系生活教數學——提高課堂效率)上課就如行軍打仗，勝利與否，準備工作至關重要，為了充分發揮課堂的作用，真真把課堂教學落到實處，向四十分鐘要效益，在常規教學中，認真作好每一節課的課前準備：
一是，備教材，了解每一節課的教學內容、教學目標、教學難點、重點。
二是，備教法，數學學科有其獨特之處，每一個教學內容、知識點因其內在的特點，教學方法上也應不盡相同，不能按部就班，一個方式、方法。而要根據教學知識的特點及學生學習情況靈活選擇教學方法，借以激發學生興趣，提高課堂教學效益。
三是，備學情，備學情是教學準備工作中最重要的一環節，它是備教材、備教法的前提，只有課前對學生的學習情況有準確的把握，才能定位課堂的教學目標、重點、難點，才能讓所選擇的教學方法真真地適合學生，真真地把課堂教學落到實處。
每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，每一課針對教學過程中反饋出來的問題(如教學方法、學生知識的掌握情況、教學思路等)及時進行教學反思。認真對待學生作業。學生作業是老師與學生進行溝通與交流的橋梁，老師通過作業來把握學生對所學知識、技能的掌握情況及學生的`思維能力，以便及時調整教學方法和采取彌補措施。為此，在常規教學中，我非常注重學生作業這溝通橋梁。
首先，認真設計課堂作業。根據教學大綱要求，針對學生個體差異布置有一定梯度的課堂作業，作業題目的選材以開發學生智力、拓展學生思維為核心思想，以課改要求為準則，力求滿足不同層次學生發展的需要。認真批改學生作業，對于課堂作業進行全批全改并及時幫助學生訂正錯誤、彌補學生知識漏洞。認真開展培優輔差工作，提高全班的整體數學素質。
四、提高教學質量的教學措施：
1、充分利用電子白板及網絡資源等現代化教學手段，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質量打下基礎。
2、積極學習新課程改革的理論和經驗，進一步培養學生自主、合作、探究的學習能力，使他們學的輕松快樂，使學生由學會向會學轉變，由要我學向我要學的轉變，提高學生學習自主性和學習的效率。
3、教師要從自身做起，嚴格要求自己，認真備好課、上好課，批改好作業，以積極認真的態度來影響學生，提高學生對數學這門學科的興趣，使學生愿學、樂學。
4、抓好單元檢測，把好單元教學關。
5、加大培優輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發展，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。
五、本期使用的教學方法：
通過啟發、引導、操作、情景等多種途徑，設置方法:如談話法、實驗法、講故事、做游戲等。
六、教學中需要準備的教具和學具：
(1)實物圖畫卡片，數字卡片。
(2)口算卡片。
(3)直尺、圓規、量角器、計算器。
(4)圓形紙板。
七、本期奮斗目標：
培優轉差、調動學生學習數學的興趣。
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