幼兒園下學期班務工作計劃

2015年幼兒園下學期班務工作計劃

　　本文共有三篇2015年幼兒園下學期班務工作計劃，包括小班、中班和大班，歡迎參考！

　　幼兒園春季小班下學期2015年班務工作計劃
　　
　　一、班級情況分析
　　
　　我班現有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經過小班第一學期的幼兒園集體生活，幼兒的各方面能力都有所提高，新學期伊始，小朋友們愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲、學習�？梢钥吹贸鋈�班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，愿意自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問"早","好","再見".平時大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并能夠一物多玩。一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不協調，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食、爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。
　　
　　二、指導思想
　　
　　根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。
　　
　　三、本學期主要工作任務及實施措施
　　
　�。ㄒ唬� 合理安排日常教育教學活動具體措施
　　
　　1. 制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃2. 創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。3. 根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4. 教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
　　
　�。ǘ�） 鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發展具體措施：
　　
　　1. 在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。2. 開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。3. 注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。
　　
　�。ㄈ�） 加強班級常規管理，形成良好常規具體措施：
　　
　　1. 根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。2. 運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。3. 積極配合幼兒園開展各項工作。
　　
　�。ㄋ模� 做好家長工作，取得家長信任具體措施：
　　
　　1. 開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。2. 每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。3. 每月認真寫好《家園聯系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
　　
　�。ㄎ澹┡囵B幼兒美工興趣，發展班級特色。具體措施：1、利用班級環境創設美工氛圍。2、每日開展手工訓練，培養幼兒興趣。3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。在工作實施過程中我們將根據實際適當調整與完善，現將工作要點安排如下：
　　
　　二三月份：1. 認真做好開學大掃除、家訪。2. 完成班內環境創設3. 常規訓練4. 教幼兒早操5、植樹節愛綠護綠活動。
　　
　　四月份：1. 準備參加教師課堂教學大賽。2. 親子純有活動。
　　
　　五月份：1. 家庭才藝大賽。2. 對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。3. 早操表演。4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節。
　　
　　六月份：1. 慶"六一"幼兒繪畫展。2. 幼兒口語測試及口語大賽。3. 幼兒發展評估。4. 收集，資料，歸放物品，做好學期結束前的各項考核、評價工作。
　　
　　幼兒園春季中班下學期2015年班務工作計劃
　　
　　一、班級情況分析
　　
　　本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名，全部為獨生子女。經過上學期的培養，孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習；在各種體育活動及感統游戲中，能保持身體平衡及協調，有一定的規則意識和自我保護能力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知欲強，能認識常見動植物，學習種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按一定規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現能力；在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在一些問題和現象：　　1、孩子間存在較大的能力差異�！　�2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向�！　�3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強�！　�4、挑食現象仍存在�！　”緦W期，我們將針對這些現象，采取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
　　
　　二、工作思路
　　
　　1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。
　　
　　2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上，事故發生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。
　　
　　3、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。特別是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。
　　
　　4、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
　　
　　5、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。
　　
　　6、根據園本課程內容，堅持每周開展感統游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。
　　
　　7、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設干凈、衛生、舒適的學習、生活環境。
　　
　　8、妥善、合理的管理好班級財產。
　　
　　9、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。
　　
　　三、家長工作
　　
　　本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。
　　
　　1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。2、利用家訪、電訪、離園時面談、"家長有約",以及"家園聯系手冊"、家園聯系欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關系。
　　
　　3、設立《家園聯系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經驗。
　　
　　4、組織家長開放活動2-4次。
　　
　　5、邀請家長來園與幼兒共慶"六一".
　　
　　四、月份工作及措施：
　　
　�。ㄒ唬�、身體發展：
　　
　　三月份：
　　
　　目標
　　
　　1、 學新操，跳集體舞。
　　
　　2、練習有節奏的走，聽信號變向、變速走；發展下肢肌肉力量和協調能力。
　　
　　3、 保持個人儀表整潔，注意個人衛生。
　　
　　4、 樹立安全自我保護意識。
　　
　　具體措施：
　　
　　1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統游戲活動，發展動作協調性。
　　
　　2、 在場地上創設標記練習走隊形，在戶外活動中豐富游戲內容。
　　
　　3、 在日�；顒又信囵B幼兒良好的生活衛生習慣。
　　
　　4、 采用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識。
　　
　　四月份：
　　
　　目標
　　
　　1、 練習雙腳連續跳及快速奔跑。
　　
　　2、 大小便自理，生活有規律。
　　
　　3、 認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規則。
　　
　　4、 嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。
　　
　　具體措施：
　　
　　1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統游戲活動。
　　
　　2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。
　　
　　3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。
　　
　　4、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號碼等。
　　
　　五月份：
　　
　　目標
　　
　　1、 練習拍球近距離拋接球等，發展控制力和平衡力。
　　
　　2、 學習整理床鋪和自己的物品。
　　
　　3、 能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。
　　
　　4、 懂得簡單防病常識。
　　
　　具體措施：
　　
　　1、 開展《灌藍小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動。
　　
　　2、運用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發展幼兒拋接、平衡等能力，開展羊角球、平衡木類感統游戲活動。
　　
　　3、午睡環節中，指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。
　　
　　4、請保健醫生向幼兒介紹防病常識。
　　
　　六月份：目標
　　
　　1、聽信號行動，訓練鉆、爬、攀等綜合動作技能，發展靈活性及協調能力。
　　
　　2、 做好防暑降溫工作。
　　
　　3、 懂得牙齒、眼睛的保健常識。
　　
　　4、 遇到危險知道躲避或求救。
　　
　　具體措施：
　　
　　1、 開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統游戲活動。
　　
　　2、 鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。
　　
　　3、 鼓勵幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動，保持室內通風。
　　
　　4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙。
　　
　�。ǘ�）、認識發展：
　　
　　三月份：
　　
　　目標
　　
　　1、 熟悉自己的個人資料，感受自我是獨特的。
　　
　　2、 感知9以內的數量，嘗試按某一特征給圖形分類。
　　
　　3、 探索小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法。
　　
　　4、 樂意用音樂、色彩等形式表現歌曲、畫面的主要內容。
　　
　　5、 堅持使用普通話與他人交談及表達自己的愿望。
　　
　　具體措施：
　　
　　1、 開展《特別的我》主題教育活動周。
　　
　　2、準備數學操作卡、以及錘子、釘子等實物，引導幼兒自主、探究學習。
　　
　　3、在日�；顒又袌猿终f普通話，在教學及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望。
　　
　　4、 準備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現材料。
　　
　　四月份：
　　
　　目標
　　
　　1、 感知春天的季節特征及變化。
　　
　　2、 了解中國的十二生肖。
　　
　　3、 學習目測的方法，學習按物體量的差異，進行正逆排序。
　　
　　4、有針對性的回答問題，主動提問，并能對自己和同伴進行簡單的評價。
　　
　　5、學習活潑、愉快、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會聽前奏、間奏。
　　
　　具體措施：
　　
　　1、 開展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動。
　　
　　2、 組織幼兒春游，收集有關十二生肖的資料。
　　
　　3、 在日�；顒又羞M行目測練習的隨機指導。
　　
　　4、 班級開展多種形式的討論、表演活動。
　　
　　五月份：
　　
　　目標
　　
　　1、 了解食物的品種，食物的營養及貯藏方法等。
　　
　　2、學習比較、概括一組事物之間相同的特征，(www.annahuzar.com)認識肯定、否定標記，培養觀察、比較能力。
　　
　　3、學習正確使用量詞，學習簡單的象聲詞。
　　
　　4、在音樂、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。
　　
　　具體措施：
　　
　　1、開展《可口的食物》主題教育活動，師生共同創設"食品超市"活動小區。
　　
　　2、 數學區中投放標記卡、物品卡等大量操作材料。
　　
　　3、通過語言游戲"買東西"、故事"大傘和小傘"等活動學習使用量詞及像聲詞。
　　
　　4、用鼓勵、獎勵等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍，激發幼兒在集體面前大膽表現。
　　
　　六月份：
　　
　　目標
　　
　　1、了解水的來源、特征、與生物的關系以及光的反射等現象。
　　
　　2、學習不受大小排列形式的影響，比較10以內數量的多少、一樣多。
　　
　　3、學習朗誦幾首古詩，能較連貫完整的講述圖片和故事內容。
　　
　　4、通過觀察，了解蝌蚪的外形特征、生活習性、生長變化以及與人們的關系。
　　
　　5、在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創造性的表現，初步感受兩聲部的歌曲。
　　
　　具體措施：
　　
　　1、開展《寶貴的水》主題教育活動。
　　
　　2、科學區中增加小鏡子、蝌蚪等，引導幼兒連續觀察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現象。
　　
　　3、 學習古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等。
　　
　　4、 在歌曲《小青蛙》等活動中，引導幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。
　　
　�。ㄈ�）社會情感：
　　
　　三月份：
　　
　　目標
　　
　　1、 保持愉快的情緒學習生活，活潑開朗。
　　
　　2、 能理解他人的情感和需要，樂意幫助他人。
　　
　　3、 培養幼兒的規則意識和良好的行為習慣。
　　
　　具體措施：
　　
　　1、 開展《做快樂孩子》的活動，激發幼兒愉悅的情緒。
　　
　　2、結合《特別的我》主題活動的開展，培養幼兒的規則意識、良好習慣以及關心幫助他人的情感。
　　
　　3、在一日活動中注重培養良好的常規。
　　
　　四月份：
　　
　　目標
　　
　　1、 感受傳統民間文化，培養民族意識。
　　
　　2、 萌發愛家鄉的情感。
　　
　　3、 培養幼兒為集體服務的意識和能力。
　　
　　具體措施：
　　
　　1、通過《十二生肖》主題的開展，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象征。
　　
　　2、收集武漢自然風光、人文景觀等資料，創設環境《我的家鄉武漢美》。
　　
　　3、開展值日生活動。
　　
　　五月份：
　　
　　目標
　　
　　1、 在集體活動中學習與同伴合作交往，協商解決問題。
　　
　　2、 愛護公物，維護公共場所的衛生。
　　
　　3、 感受"六一"的快樂。
　　
　　具體措施：
　　
　　1、 通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物，講究公共衛生。
　　
　　2、 注重隨機教育。
　　
　　3、師生共同創設節日環境，組織豐富的"六一"主題活動周，邀請家長來園參加，共慶"六一".
　　
　　六月份：
　　
　　目標
　　
　　1、養成節約用水的良好習慣，激發保護水資源，保護環境的意識。
　　
　　2、有初步評價自己和他人的能力。
　　
　　3、萌發升大班的愿望和情感，愿意做個能干的哥哥姐姐。
　　
　　具體措施：
　　
　　1、開展《寶貴的水》的主題活動，創設節水標記。
　　
　　2、開班會，互相評價。
　　
　　3、參觀大班小朋友活動。
　　
　　幼兒園春季大班下學期2015年班務工作計劃
　　
　　本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
　　
　　一、班級情況分析
　　
　　本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
　　
　　二、工作重點
　　
　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
　　
　　2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
　　
　　3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
　　
　　4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
　　
　　三、教育目標
　　
　　語言領域：
　　
　　1.傾聽理解（1）。能聽懂多重指令，并能按順序行動。（2）。對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）（3）。能用普通話與人交流，表達自己的意思。
　　
　　2.表達交流（1）。愿意與不熟悉的人交談。（2）。能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。（3）。會用多種方式提出問題。
　　
　　3.欣賞閱讀（1）。能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。（2）。喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
　　
　　數學領域：
　　
　　1.引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
　　
　　2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6-10），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。
　　
　　3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
　　
　　4.正確書寫阿拉伯數字6-10,培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
　　
　　5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
　　
　　6.認識人民幣。
　　
　　7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。
　　
　　8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
　　
　　科學領域：
　　
　　1.幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。（種植）。
　　
　　2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。3.引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。
　　
　　4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。
　　
　　社會領域：
　　
　　1、自信心培養（1）。熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。（2）。愿意接受有難度的任務，嘗試新活動（3）。遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試
　　
　　2.人際交往（1）。主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。（2）。愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。（3）。能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
　　
　　3.行為規則（1）。會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。（2）。有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。
　　
　　4.民俗文化（1）。了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。（2）。了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。（3）。知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。
　　
　　健康領域：
　　
　　1、身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。正確認識自己，能較客觀地評價自我。
　　
　　2、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
　　
　　3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
　　
　　4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。
　　
　　5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
　　
　　6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
　　
　　7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
　　
　　9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
　　
　　10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中
　　
　　11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
　　
　　美術領域：
　　
　　1、興趣與審美能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
　　
　　2、繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。
　　
　　3、手工引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
　　
　　音樂領域：
　　
　　1、歌唱活動積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在 c1—c2.繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。
　　
　　2、韻律活動（1）、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。（2）、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。（3）、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。（4）、進一步了解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。
　　
　　3、節奏活動積極參與節奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。
　　
　　4、欣賞活動傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣
　　
　　四、具體措施
　　
　　1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
　　
　　2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
　　
　　3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。
　　
　　4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
　　
　　5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
　　
　　6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
　　
　　五、家長工作
　　
　　1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
　　
　　2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
　　
　　3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
　　
　　4、堅持每月及時更換"家長園地", 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
　　
　　5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
　　
　　6、鼓勵家長積極參加各種班級活動："三、八節"愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。
　　
　　六、每月工作安排
　　
　　三月份
　　
　　1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。
　　
　　2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。
　　
　　3、在班級內開展"各行各業"的主題活動。
　　
　　4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
　　
　　5、社區活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。
　　
　　四月份
　　
　　1、繼續加強幼兒的常規訓練。
　　
　　2、開展"相反國"的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
　　
　　3、社區活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
　　
　　4、發動家長收集有關主題的資料。
　　
　　5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理"小菜地",觀察植物生長狀況。
　　
　　五月份
　　
　　1、慶祝"5、1"勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。
　　
　　2、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
　　
　　3、社區活動"旋轉樂園",利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
　　
　　4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
　　
　　5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。
　　
　　六月份
　　
　　1、開展"再見了幼兒園"的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
　　
　　2、開展"六一"兒童節的慶�；顒�。
　　
　　3、開展"大班幼兒畢業典禮"活動。
　　
　　4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。
　　
　　5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發展冊》并發放，做好退費工作。
　　
　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。
　　

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