鄉鎮遠程教育工作總結

鄉鎮遠程教育工作總結

ＸＸＸ鄉遠程教育工作總結
特區遠程教育辦公室:
ＸＸＸ鄉農村黨員干部現代遠程教育工作在特區委組織部、遠程辦的指導下，以遠程教育工作培訓計劃為出發點，充分利用遠教設備及資源，本著“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路，使得我鄉遠程教育工作在諸多方面取得了新的進展，現將工作總結如下：

一、基本概況

ＸＸＸ鄉地處六枝特區西部，距特區政府所在地34.6公里，全鄉轄7個行政村，總人口12557人�，F有中學一所，完小4所，教學點1個。我鄉完成建設壩子村播放點1個，鄉小學、鄉中學2個。自2003年11月相繼建成，堅持標準化、實用化，達到“五防、五好”標準要求。

二、主要舉措

（一）加強組織領導

1、為加強對我鄉壩子村遠程教育工作的領導，成立了鄉村

兩級領導機構。鄉領導小組由分管副書記任組長，黨政辦負責人任副組長，相關站所負責人為成員。村領導小組由村黨支部書記任組長，村委會主任為副組長，支部、村委其他人員為成員。

2、明確鄉村遠程專兼職管理人員。鄉兼職管理人員為鄉黨政辦負責人，村兼職管理人員為村文書。

（二）在站點管理方面

1、完善硬件管理

我鄉遠程教育站點建在中小學、壩子村、下麻翁村，在特區組織部的指導下，按要求安裝了防盜門、防盜窗，制定了一系列站點管理制度。明確專人負責操作，保證設備正常使用，站點管理人員能認真組織村組干部、黨員、群眾學習有關農業適用技術，并對對培訓情況作好相關記錄。

2、組織培訓

通過組織培訓，讓村組干部、黨員、群眾熟悉掌握農業適用技術，了解黨的路線、方針、政策，進一步提高他們的科學文化知識，為穩定脫貧致富奠定了基礎。

3、開展遠程教育“三種模式”教學應用培訓

按照特區遠教辦的要求，開展了遠程教育“三種模式”教學應用培訓。通過培訓，大家對“三種模式”教學，即光盤教學、電腦教學、電視教學有了更深刻的理解，并掌握其技能。

4、配齊站點工具軟件

為全鄉5個站點配齊恢復光盤、遠教IP、OFFICE辦公軟件、超級解霸、正版殺毒軟件、防火墻、五筆輸入法、上網助手等10個軟件，滿足了站點對工具軟件的需求。

5、建立領導干部聯系點制度

鄉建立了領導干部聯系點制度及聯系點名單（包括領導姓名、職務及聯系站點）。鄉黨委建立了副科級以上干部領導聯系村工作制度，壩子村遠程教育站點由鄉黨委副書記陳發文同志負責聯系，過瓦站點由黨委委員盧啟國同志負責聯系，下麻翁站點由黨委委員文玉珍同志負責聯系，鄉小學站點由政府副鄉長程開志同志負責聯系，鄉中學站點由鄉黨委副書記張暉同志負責聯系。

6、確定示范點名單

確定本鄉示范點名單（包括領導姓名、職務及聯系的站點），我鄉確定的壩子村示范點由鄉黨委副書記陳發文同志負責聯系。

（三）在資源整合方面

1、在壩子村建立全鄉遠程教育中心教學資源庫

課件是開展培訓的資源保證，我鄉從節約成本和資源整合角度出發，在壩子村（接收站）建立了全鄉遠程教育中心教學資源庫，以實現全鄉課件資源共享。資源庫現已收集各類課件20余張，內容涉及政治理論、政策法規、市場經濟知識、農村經營管理知識、農村先進適用技術、市場信息、科普知識、農村衛生、計劃生育、典型經驗、先進性教育以及小學文化教育等十余類。

2、組建“三支隊伍”

讓駐村干部和鄉直單位專業技術人員兼任輔導員。我鄉結合實際，已組建了“三支隊伍”（站點操作管理隊伍、站點教育培訓輔導員隊伍、站點農業科技教學輔導隊伍），并對“三支隊伍”人員變動情況及時調整，加強對“三支隊伍”的培訓教育工作力度，讓他們認真履行工作職責，按照操作管理規程和正規程序操作，實行專人操作管理，站點輔導員隊伍負責對站點運作情況進行指導，站點農業科技教學輔導隊伍，對站點農業科技培訓教學情況進行輔導。

（四）在培訓方面

1、嚴格按照年初制定的培訓計劃開展培訓

播放點每月對黨員干部群眾和學校師生培訓不少于1期。

2、利用遠教平臺開展新型農民科技培訓

借助遠教平臺開展新型農民科技培訓2.98萬元人次，發放宣傳資料及光碟2.5萬余冊(份)，農業實用技術資料8000余冊(份)，受益群眾超過2500戶。

三、存在的困難

1、部分黨員干部和農民群眾參與培訓的積極性不高

由于絕大多數有文化、有一技之長的中青年都外出打工了，農村剩下的都只是些沒有文化的老人、婦女及少數中青年男子；

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