第三批先進性教育調研報告

第三批先進性教育調研報告

    第三批先進性教育調研報告
       在第三批保持共產黨員先進性教育開始前夕，**黨委運用召開座談會、走訪黨員、發放調查問卷等多種形式，開展了第三批先進性教育調研活動。通過調研較好地掌握了全鄉第三批教育對象的基本情況、黨員的思想動態及存在的問題等，為順利開展第三批先進性教育活動打下了基礎。
   一、第三批教育對象的基本情況
   我鄉參加第三批教育的支部有*個，其中村黨支部*個非公企業黨支部*個，黨員共*名。第三批教育對象普遍年齡大，學歷底，其中*歲以下的有*名，僅占*%，60歲以上的有*名，占*%，平均年齡為*歲；第三批教育對象的支部班子年齡老化，支部班子平均年齡為*歲，村支部書記的平均年齡為*歲；從黨員的學歷看，其中高中以上學歷的共有*名，占*%，大專學歷的有*名，僅占*%，而小學學歷的有*名，占*%。第三批教育對象的另外一個顯著特點是外出人數多，在*名黨員中，外出的有*名，占*%。從思想上看，大多數黨員對先進性教育積極性較高，期望值較高，同時他們又希望能輕形式，重實效，使先進性教育能真正起到效果。
   二、存在的問題
   1、部分黨員宗旨觀念淡化，理想信念動搖。由于市場經濟求利性，誘發了一些思想不過硬、意志薄弱的黨員產生“一切向錢看”的拜金主義等不良傾向；由于市場經濟的自主性，誘發一些黨員的個人主義和本位主義，把市場經濟和物質利益、物質追求等同起來，對為人民服務失去了熱心；由于市場經濟等價交換原則，使一些黨的政治生活帶上功利化色彩；由于市場經濟的開放性，使個別意志不堅定的黨員經不起西方資產階級腐朽思想的侵蝕，價值觀念發生傾斜，追求享樂、生活作風腐化，在社會和群眾中產生了很大的負面影響。
   2、黨員先進性不夠強，先鋒模范作用不夠明顯。從調查的情況來看，有的黨員與黨組織的關系，僅僅是交幾元黨費的關系，把自己等同于普遍群眾，沒有按組織要求發揮應有的作用或作用體現不明顯，沒有看出是黨員。個別黨員入黨動機不純 ，一旦個人目的沒有達到后，就不能按照黨員的標準嚴格要求自己，忘記了自己的政治責任，自身利益想得多，義務職責想得少，對工作拈輕怕重，對個人有利的事搶著干，對有困難的事等著看，對有風險的事不想干。有的大局意識、服務意識和群眾觀念較差，工作作風飄浮。個別黨員干部存在著表率作用較差，聯系群眾不夠，打麻將搞賭博較為普遍，甚至以權謀私、以職謀利，在群眾中造成不良影響。
   3、黨員的學習教育開展不正常。好多支部未正常落實“三會一課”制度，黨員學習會少，黨員對理論學習積極性不夠，即使正常開展學習的支部，往往學習時間不夠，內容膚淺，僅停留在傳達會議、文件等，黨員教育缺乏系統性和針對性。黨員開展自我學習的情況也不容樂觀。由于學習教育活動開展的不夠，使個別黨員思想觀念發生了停滯和倒退，政治上不能同黨中央保持高度一致，不能站在全局高度思考問題，反而對新生事物、改革的重大舉措提出異議，起到了很大的負面作用。
   4、黨支部的凝聚力和號召力不強。主要表現在：一是村債務沉重，影響了黨組織作用的發揮。二是黨支部班子年齡大能力弱，導致黨在基層的執政能力不強。三是在農村稅費改革后，部分黨員干部適應新形勢下抓好農村工作的能力不足，在帶領群眾增收致富上缺乏有效措施。
   5、黨建活動經費和硬件設施嚴重短缺。各村普遍存在著經費不足的現狀。一方面，由于經費短缺，各村黨組織活動場所簡陋，黨員電教等設備落后。另一方面，好多村干部平時工作都是盡義務的，造成支部書記工作積極性不高。
   三、意見和建議
   1、細化教育目標。中央對全黨開展的以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動提出了“提高黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾，促進各項工作”的總體目標要求。通過調研，我們認為第三批先進性教育活動既要圍繞中央的總體目標，同時又要對目標進行細化，通過教育，使農村黨員的素質提高，觀念更新，服務意識增強，致富能力和帶領致富能力提高。
   2、解決實際問題。把先進性教育活動與農村實際工作緊密結合起來。通過教育，提高農村黨員的先進意識和服務意識，切實解決困難黨員、外出流動黨員、年老體弱黨員生產生活中的實際困難和問題，做到學習工作“兩不誤、兩促進”。
   3、加強分類指導。要根據各村和非公企業黨員的不同情況，有針對性地提出黨員保持先進性的具體要求，確定各自的重點學習內容和重點解決的問題。對各支部中的黨員干部應高標準、嚴要求；對外出流動黨員、下崗失業黨員和老黨員等，可在堅持先進性教育活動基本要求的前提下，采取切合實際的方式方法，開展有效的教育活動。
   4、創新教育載體。第三批先進性教育活動既要繼承第一、二批先進性教育活動的好經驗、好做法，又要根據村級實際進行創新，才能真正達到扎實有效。一是在形式上要有所創新。要克服僅僅是在活動室里念文件、讀材料的枯燥地形式，可通過一些生動活潑、喜聞樂見活動載體來豐富，如舉行專題講座，舉辦形勢報告會，開展主題實踐活動，組織參觀考察，觀看有教育意義的展覽、影視片、電教片等，使黨員干部真正受到教育。二是學習內容要注重與農村適用的黨的路線方針政策緊密結合起來，注重選擇一些既能激發大家的學習興趣，又能達到預期的學習效果的學習內容。三是在學習時間上要注重集中學與分散學相結合，重點學與日常性學習相結合，以保證規定學時、必讀篇目任務的完成。四是在主題確定上要突出“服務基層、服務群眾”這個主題，引導廣大黨員以這次開展先進性教育活動為契機，加強自我教育，提高自身素質，努力成為勤奮學習的表率、服務群眾的表率、促進發展的表率、開拓創新的表率、廉潔自律的表率。
    
   

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